prikaz prve stranice dokumenta Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. urn:nbn:hr:172:103114
Periš, Josipa
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Periš, J. (2015). Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:103114

Periš, Josipa. "Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:103114

Periš, Josipa. "Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:103114

Periš, J. (2015). 'Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:103114

Periš J. Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2015 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:103114

J. Periš, "Mogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:103114

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:103114
Podaci o radu
NaslovMogućnosti poticanja rane matematičke pismenosti u dječjem vrtiću
AutorJosipa Periš
MentorBranimir Mendeš (mentor)
Član povjerenstvaTea Tereza Vidović Schreiber (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBranimir Mendeš (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTonća Jukić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2015-09-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Predškolsko dijete bi trebalo svladati pet predmatematičkih vještina. Te vještine su: brojenje, pojam broja, pravilnosti, oblik i prostor te mjerenje. Dijete usvaja predmatematičke vještine u svakodnevnim aktivnostima, u vrtiću, u obiteljskom domu, pri tom važnu ulogu imaju roditelji i odgajatelji. Odgajatelji trebaju djeci osigurati kvalitetno i poticajno organizacijsko okruženje. Matematika se može uvrstiti u dnevni raspored te u druge centre aktivnosti. Matematičke kompetencije se stječu integrirano s ostalim kompetencijama te se dječji razvoj promatra cjelovito, a ne rascjepkano na djelove.
Sažetak (engleski)
Preschool child should be able to complete five premathematical skills. Those skills are: counting, tearm of number, regularity, shape, space and measuring. Child adopts premathematical skills in everyday activities, in kindergarten, at his own house with his family, in that part parents and educators play important role. Educator should ensure high quality and stimulating organizational environment to kids. Math can be included in daily schedule and in other centers of activity. Mathematical competence are acquired integrated with other competencies and the children development is observed completely, not fragmentedly into parts.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:103114
Studijski programNaziv: Predškolski odgoj
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (univ.bacc.paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-05-19 12:41:10