prikaz prve stranice dokumenta ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA
  Preuzmi
PDF 984.65 KB
diplomski rad
ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:172:795574
Nikolić, Antonija
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Nikolić, A. (2024). ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:795574

Nikolić, Antonija. "ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:795574

Nikolić, Antonija. "ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:795574

Nikolić, A. (2024). 'ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 04.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:795574

Nikolić A. ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 04.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:795574

A. Nikolić, "ODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:795574

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:795574
Podaci o radu
NaslovODNOS IZMEĐU UKLJUČENOSTI RODITELJA U OBRAZOVANJE DJECE I HIPERRODITELJSKOG STILA
AutorAntonija Nikolić
MentorAnita Mandarić Vukušić (mentor)
Član povjerenstvaAna Tomaš (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaInes Blažević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAnita Mandarić Vukušić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2024, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Uključenost roditelja u obrazovanje djece ima različite dobrobiti koji su važan za opći uspjeh djeteta, ali i za pozitivno mišljenje o obrazovanju općenito. Uključenost roditelja u obrazovanje svoje djece stavljen je u odnos s hiperroditeljstvom što je problem istraživanja. Spoznajni cilj bio je utvrditi odnos između uključenosti roditelja u obrazovanje djece i hiperroditeljskog stila s obzirom na spol roditelja, razred koji dijete pohađa i broj djece u obitelji. Upitnik ima trideset i četiri pitanja, izrađen je prema upitniku koji je konstruirala Oreč (2021), a podijeljen je u dva dijela. Prvi odnosi se na socio-demografska obilježja ispitanika dok se drugi dio odnosi na roditeljska ponašanja. U istraživanju je sudjelovalo dvjesto četrdeset i devet roditelja čija djeca pohađaju razrednu nastavu. Analizom prikupljenih podataka zaključeno je kako uključenost roditelja u odgoj i obrazovanje djece ne ovisi o spolu roditelja, razredu koji dijete pohađa i broju djece u obitelji.
Sažetak (engleski)
The involvement of parents in their children's education has various benefits that are important for the overall success of the child, as well as for forming a positive opinion about education in general. Parental involvement in their children's education is related to hyper-parenting, which is the problem being investigated. The cognitive aim was to determine the relationship between parental involvement in children's education and hyper-parenting style with respect to the parent's gender, the grade the child is attending, and the number of children in the family. The survey questionnaire consists of thirty-four questions, developed based on the questionnaire constructed by Oreč (2021), and is divided into two parts. The first part relates to the socio-demographic characteristics of the respondents, while the second part concerns parental behaviors. The study involved two hundred and forty-nine parents whose children attend primary school. An analysis of the collected data concluded that parental involvement in the upbringing and education of children does not depend on the parent's gender, the grade the child is attending, or the number of children in the family.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:795574
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-11 10:15:03