prikaz prve stranice dokumenta STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI
  Preuzmi
PDF 588.73 KB
diplomski rad
STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:172:932947
Škoko, Paula
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Škoko, P. (2024). STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko, Paula. "STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko, Paula. "STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko, P. (2024). 'STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 17.02.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko P. STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 17.02.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

P. Škoko, "STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947
Podaci o radu
NaslovSTAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI
AutorPaula Škoko
MentorSnježana Dobrota (mentor)
Član povjerenstvaMarijo Krnić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Dobrota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDaniela Petrušić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2024, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Stavovi roditelja o važnosti glazbeno poticajne sredine za razvoj djece jasličke dobi predstavljaju važan aspekt u razumijevanju utjecaja glazbe na malu djecu. Roditelji sve više prepoznaju važnost glazbe u životima svoje djece od najranije dobi, što potvrđuje rastući interes za glazbenim aktivnostima u jaslicama i obrazovnim ustanovama. Glazbeno poticajna okolina u jaslicama može uključivati različite elemente poput redovitog izlaganja glazbi, pjevanja, sviranja instrumenata te korištenja glazbe kao sredstva za umirivanje i podsticanje djetetova razvoja. Roditelji smatraju da takva okolina pridonosi razvoju sluha, koordinacije, jezičnih sposobnostim, te emocionalnog izražavanja kod njihove djece. Kvalitetni glazbeni programi u jaslicama ne samo da potiču djetetovu kreativnost i izražavanje, već i pružaju platformu za socijalnu interakciju i razumijevanje kulture. Stavovi roditelja o ovim programima često se temelje na osobnom iskustvu i vidljivim rezultatima u djetetovom napretku. Stoga, pozitivni stavovi roditelja o glazbeno poticajnoj sredini u jaslicama reflektiraju rastuću svijest o važnosti glazbe u ranoj dječjoj dobi i njezinom dugoročnom utjecaju na cjelokupni razvoj djeteta.
Sažetak (engleski)
Parents' attitudes regarding the importance of a music-enriched environment for the development of children in daycare represent a crucial aspect in understanding the impact of music on young children. Parents increasingly recognize the importance of music in their children's lives from early childhood, evidenced by growing interest in musical activities in daycares and similar institutions. A music-enriched environment in daycares may include various elements such as regular exposure to music, singing, playing instruments, and using music as a means to calm and stimulate children's development. Parents believe that such an environment contributes to the development of hearing, coordination, language skills, and emotional expression in their children. High-quality music programs in daycares not only foster children's creativity and expression but also provide a platform for social interaction and cultural understanding. Parents' attitudes towards these programs often stem from personal experience and visible results in their children's progress. In summary, parents' positive attitudes towards music-enriched environments in daycares reflect a growing awareness of the importance of music in early childhood and its long-term impact on overall child development.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:932947
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistra /magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-26 10:26:30