prikaz prve stranice dokumenta Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. urn:nbn:hr:172:290101
Vajić, Ivana
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Vajić, I. (2016). Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:290101

Vajić, Ivana. "Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:290101

Vajić, Ivana. "Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:290101

Vajić, I. (2016). 'Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:290101

Vajić I. Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:290101

I. Vajić, "Kič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:290101

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:290101
Podaci o radu
NaslovKič u nastavi likovne kulture u nižim razredima osnovne škole
Naslov (engleski)Kitsch in Teaching Visual Parts in Primary School
AutorIvana Vajić
MentorDubravka Kuščević (mentor)
Član povjerenstvaMarija Brajčić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Kuščević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIna Reić-Ercegovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2016-09-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Obiteljska pedagogija
Sažetak
U ovome diplomskome radu istražuje se koliko učitelji/ce poznaju temu kiča u nastavi likovne kulture. Istraživanje se odnosi na niže razrede osnovne škole. Rad se sastoji od četiri dijela. U prvom dijelu rada govori se o umjetnosti i ukusu kao estetskim i moralnim kategorijama. U drugom dijelu rada govori se o samom značenju pojma „kič“, o njegovom začetku i svim područjima umjetnosti koja taj pojam zahvaća. U trećem dijelu, prikazani su primjeri kiča u nastavi likovne kulture. Četvrti dio rada sadrži prikaz istraživanja čiji je cilj bio utvrditi koliko učitelji znaju o kiču. U istraživanju navedenog problema postavljene su četiri hipoteze. Istraživanje je provedeno pomoću anketa na uzorku od 193 učitelja/ica razredne nastave u osnovnim školama s područja Splitsko-dalmatinske, Dubrovačko-neretvanske, Šibenskokninske i Zagrebačke županije. Potvrđene su početne pretpostavke da učitelji ne poznaju dovoljno pojam kiča te ga ne prepoznaju u učeničkim radovima. U radu se donose preporuke kako poboljšati aktivnosti kojima se može promijeniti trenutno nepovoljno stanje.
Sažetak (engleski)
The main research problem in this graduation thesis is the amount of teacher's knowledge of term kitsch in art. The research is based on 1 – 4 grades of elementary school. This graduation work is divided into four pieces. In the first part of work is talked about art and taste as estetic and moral categories. The second part is based on generally meaning of term kitsch, on its begining and art's areas which term contains. The third part contains examples of kitsch in art classes. The fourth part contains whole research review which aim was to determine the amount of teacher's kitsch knowledge. Research had set four hypotheses and it is carried out with surveys based on a sample consisting of 193 teachers of elementary schools from these counties: Splitsko-dalmatinska, Dubrovačko-neretvanska, Šibensko-kninska and Zagrebačka. Hypothesis which claims that the primary education teachers do not have enough knowledge of term kitsch and that they don't know to recognize it in student's work is affirmed. This graduation thesis also contains recommentations of how to improve activities which can help us change currently unfavourable state.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:290101
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-10-18 13:44:15