prikaz prve stranice dokumenta Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas
  Preuzmi
PDF 660.58 KB
diplomski rad
Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:131:641556
Krpanić, Ivana
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za povijest

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Krpanić, I. (2021). Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:641556

Krpanić, Ivana. "Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:641556

Krpanić, Ivana. "Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:641556

Krpanić, I. (2021). 'Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 11.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:641556

Krpanić I. Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 11.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:641556

I. Krpanić, "Podrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:641556

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:641556
Podaci o radu
NaslovPodrijetlo Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. do danas
Naslov (engleski)The Origin od Croats in History Teaching from 1945 do the present
AutorIvana Krpanić
MentorNeven Budak (mentor)
Član povjerenstvaHrvoje Gračanin (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Koren (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za povijest)
Zagreb
Datum i država obrane2021-04-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest
Hrvatska i svjetska srednjovjekovna povijest
Sažetak
Analizirajući prikaz podrijetla Hrvata u udžbenicima povijesti od 1945. godine do danas, radom se nastoji prikazati kakva je bila politika obrazovanja i nastava povijesti u odabranome razdoblju. Cilj je rada prikazom i komparativnom analizom udžbenika povijesti, nastavnih planova, programa i kurikuluma od ranijih razdoblja socijalističke Jugoslavije do danas utvrditi u kojoj mjeri političke okolnosti, ideološka orijentacija i razvoj historijske znanosti utječu na pisanje o porijeklu Hrvata u udžbenicima povijesti. Upravo je podrijetlo Hrvata tema koja je oduvijek bila predmetom posebnoga državnog interesa kojom se djelovalo na stvaranju zajedništva ili isticanju posebnosti. Ta je specifičnost čini izvanrednom za analizu povijesnih promjena. Rad će odgovoriti na pitanja kako se pristupalo obradi teme u pojedinim razdobljima, koje su teorije bili najzastupljenije, koje se teorije nisu obrađivale. Raščlamba će pokazati događaju li se promjene u prikazu podrijetla Hrvata nakon raspada socijalističke Jugoslave te kakve su one bile ako do njih dolazi. Također, analiza će pokazati prate li udžbenici smjernice zadane školskim dokumentima.
Sažetak (engleski)
The aim of this thesis is to analyze the influence that various ideologies followed by political regimes had on Croatian educational system from 1945 to this day. Approaching the subject by interpreting documents like programs and curricula, and their relation to school textbooks, and by historiography analysis, the thesis puts emphasis on how the presentation of the origin of Croats was prone to change due to political and social hanges. The first part gives an overview of the historiography development focusing on medieval studies. The second part brings analysis of the school documents connecting them with political events that have caused changes of educational material. The third part represents various hypotheses of Croatian origin in the school textbooks. Results of the research are presented in the conclusion. It is argued hat politics and ideology had a certain influence on educational materials. However, major political changes have not been followed by immediate changes in textbooks, but they rather happened gradually. Even though historiography had some impact on the content of textbooks, it was itself sporadically influenced by politics.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:641556
Studijski programNaziv: Povijest i geografija; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije povijesti i geografije (mag. educ. hist. et geogr.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeNaknadno digitalizirana
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-04-13 15:54:19