prikaz prve stranice dokumenta Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja
  Preuzmi
PDF 670.18 KB
diplomski rad
Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:131:883994
Jakšić, Patricija
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Jakšić, P. (2022). Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:883994

Jakšić, Patricija. "Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:883994

Jakšić, Patricija. "Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:883994

Jakšić, P. (2022). 'Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 09.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:883994

Jakšić P. Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 09.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:883994

P. Jakšić, "Uloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:883994

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:883994
Podaci o radu
NaslovUloga i suradnja osnovnoškolskog knjižničara i učitelja hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnoj djelatnosti škole i razvijanju kulture čitanja
Naslov (engleski)The role and cooperation of an elementary school librarian and Croatian language teacher in education school activities and developing a reading culture
AutorPatricija Jakšić
MentorAna Barbarić (mentor)
Član povjerenstvaTomislav Ivanjko (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Hebrang Grgić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Barbarić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2022-07-08, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Knjižničarstvo
Sažetak
Osnovnoškolski knjižničar i učitelj hrvatskog jezika imaju značajnu ulogu u odgojno-obrazovnim procesima koji se odvijaju unutar školske institucije, u okviru neposrednog rada s učenicima te u okviru suradnje s nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljem. U neposrednom radu s učenicima knjižničar upoznaje učenike s prostorom knjižnice, snalaženjem i dobivanjem informacijama o temama, knjiga i događajima koje su u interesu učenika te razvija njihovu kulturu čitanja. Osim suradnje s nastavnicima svih nastavnih predmeta, s ravnateljem i stručnim suradnicima u nabavi (stručno metodičko-pedagoške i nastavne) literature i ostalih medija za učenike i nastavnike, knjižničar obavlja mentorski rad te posebno surađuje s područnim knjižnicama radi organizirane razmjene knjiga. Knjižničar i učitelj imaju odlike i stručne kompetencije koje im omogućuju da kao stručnjaci u svom području provode projekte poticanja čitanja učenika te potiču kolege da im se pridruže. Cilj diplomskog rada je istaknuti prostore u kojima knjižničar i učitelj hrvatskog jezika djeluju i na koji način surađuju sa suradnicima u razvijanju čitalačke pismenosti te osvijestiti važnost te suradnje i projekta poticanja čitanja kao osnovice na kojoj obrazovanje i osobni razvoj svakog učenika počiva.
Sažetak (engleski)
The primary school librarian and Croatian language teacher have a significant role in the educational processes that take place within the school institution, in direct work with students and in cooperation with teachers, professional collaborators and the principal. In direct work with students, the librarian introduces students to the library space, navigating and obtaining information on topics, books and events that are of interest to students and develops their reading culture. In addition to cooperation with teachers of all subjects, with the principal and professional collaborators in the procurement (professional methodological and pedagogical and teaching) literature and other media for students and teachers, the librarian performs mentoring and especially cooperates with regional libraries for organized book exchange. The librarian and teacher have qualities and professional competencies that enable them, as experts in their field, to implement projects to encourage students' reading and encourage colleagues to join them. The aim of the thesis is to highlight the fields in which the librarian and Croatian language teacher act and how they work with collaborators in developing reading literacy and to raise awareness of the importance of this collaboration and the project to encourage reading as a basis for education and students' personal development.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:883994
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija
Smjer: Bibliotekarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-07-15 22:04:13