prikaz prve stranice dokumenta Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika
  Preuzmi
PDF 642.11 KB
diplomski rad
Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:158120
Martinović, Diana
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za sociologiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Martinović, D. (2023). Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:158120

Martinović, Diana. "Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:158120

Martinović, Diana. "Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:158120

Martinović, D. (2023). 'Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 20.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:158120

Martinović D. Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 20.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:158120

D. Martinović, "Građanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:158120

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:158120
Podaci o radu
NaslovGrađanska kompetencija u nastavi – eksperimentalna nastava u Republici Hrvatskoj i iskustva nastavnika
Naslov (engleski)Civic competence in education: experimental classes in the Republic of Croatia and teachers' experiences
AutorDiana Martinović
MentorZvonimir Bošnjak (mentor)
Član povjerenstvaAnton Vukelić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDragan Bagić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZvonimir Bošnjak (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za sociologiju)
Zagreb
Datum i država obrane2023-02-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Posebne sociologije
Sažetak
Ovaj rad se bavi građanskim odgojem i obrazovanjem u školama, razvojem građanske kompetencije učenika i potrebom za edukacijom nastavnika. Građanska kompetencija obuhvaća društvenu solidarnost, toleranciju, empatiju i asertivnost. Također uključuje znanje, vještine, stavove i ponašanja koje učenici stječu u nastavi. Analiza evaluacija učitelja koji su sudjelovali u projektu „Aktivne metode za građanski odgoj i obrazovanje“ koji je proveden 2015./2016. godine je predstavljena u radu. Projekt je proveo Hrvatski centar za dramski odgoj i cilj mu je bio uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja kao obaveznog predmeta u škole. Analiza ishoda prikazana u ovom radu je rezultat pozitivnog iskustva nastavnika. U RH, škole i organizacije civilnog društva su utjecale na pristanak Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta na uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja kao izbornog predmeta u nekim gradovima kao i edukaciju nastavnika.
Sažetak (engleski)
This thesis deals with civic education in schools, the development of civic competence of students and the need for teacher’s training. Civic competence comprises social solidarity, tolerance, empathy and assertiveness. It also includes civic knowledge, skills, attitudes and behaviour which the students gain through education. The analysis of teacher’s evaluation of the project “Active learning techniques in civic education” which took place in 2015/2016 is presented in this thesis. This project was carried out by the Croatian centre for drama education and it aims at implementation of civic education as a regular subject in schools. Outcome analysis based on positive experiences of teachers is shown in this thesis. In Croatia, schools and civil society organisations have influenced the implementation of civic education as an optional subject with the permission of the Ministry of science, education and sports as well as teachers’ training.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:158120
Studijski programNaziv: Sociologija (dvopredmetni); smjerovi: znanstveni, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-03-02 14:49:53