prikaz prve stranice dokumenta Escape Rooms im DaF-Unterricht
  Preuzmi
PDF 2.32 MB
diplomski rad
Escape Rooms im DaF-Unterricht
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:107343
Jukić, Christina
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za germanistiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Jukić, C. (2023). Escape Rooms im DaF-Unterricht (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:107343

Jukić, Christina. "Escape Rooms im DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:107343

Jukić, Christina. "Escape Rooms im DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:107343

Jukić, C. (2023). 'Escape Rooms im DaF-Unterricht', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:107343

Jukić C. Escape Rooms im DaF-Unterricht [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:107343

C. Jukić, "Escape Rooms im DaF-Unterricht", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:107343

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:107343
Podaci o radu
NaslovEscape Rooms im DaF-Unterricht
Naslov (engleski)Escape rooms in German as foreign language classes
AutorChristina Jukić
MentorMarija Lütze-Miculinić (mentor)
Član povjerenstvaIrena Petrušić-Hluchy (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMirela Landsman Vinković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za germanistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2023-01-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Germanistika
Sažetak
Aus einem Freizeitphänomen wurden Escape Rooms zu einer attraktiven Form modernen Unterrichts. Sie erfüllen alle Kriterien guten Unterrichts, die die zeitgenössische Literatur festlegt, dadurch dass durch ein pädagogisches Escape Room nicht nur sprachliches Handeln, sondern auch Soft Skills und kreatives Denken gefördert wird. In dieser Diplomarbeit gehe ich auf die zahlreichen, positiven Einflüsse der EduBreakouts auf den Lernprozess ein, aber es werden auch mögliche Schwierigkeiten bei der Vorbereitung und Durchführung thematisiert. Weiterhin stelle ich jeweils ein Beispiel eines Präsenz- und eines Onlinebreakouts vor. Abschließend werden die Ergebnisse der nach den Escape Rooms durchgeführten Umfragen ausgewertet.
Sažetak (engleski)
From a leisure phenomenon, escape rooms have become an attractive form of modern teaching. They meet all the criteria of good teaching that contemporary literature defines, in that an educational escape room not only promotes linguistic action, but also soft skills and creative thinking. In this diploma thesis I go into the numerous positive influences of the EduBreakouts on the learning process, but possible difficulties in the preparation and implementation are also addressed. I also present an example of a face-to-face and an online breakout. Finally, the results of the surveys carried out after the escape rooms are evaluated.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jeziknjemački
URN:NBNurn:nbn:hr:131:107343
Studijski programNaziv: Germanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-03-08 21:58:02