prikaz prve stranice dokumenta Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:705291
Šteingel, Aleksandra
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za fonetiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Šteingel, A. (2023). Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:705291

Šteingel, Aleksandra. "Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:705291

Šteingel, Aleksandra. "Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:705291

Šteingel, A. (2023). 'Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 20.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:705291

Šteingel A. Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 20.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:705291

A. Šteingel, "Uloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:705291

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:705291
Podaci o radu
NaslovUloga roditelja u rehabilitaciji govornih poremećaja
Naslov (engleski)Role of Parents in the Rehabilitation of Speech Disorders
AutorAleksandra Šteingel
MentorDiana Tomić (mentor)
Član povjerenstvaAna Vidović Zorić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaArnalda Dobrić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za fonetiku)
Zagreb
Datum i država obrane2023, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Fonetika
Sažetak
Diplomski je rad podijeljen u dvije glavne cjeline – teorijsku i istraživačku. U teorijskom dijelu napravljena je klasifikacija govorno - jezičnih poremećaja prema V. izdanju Dijagnostičkog i statističkog priručnika za duševne poremećaje (DSM-V) koja je je nadopunjena podacima iz drugih izvora literature. Na kraju teorijskog dijela predstavljeno je nekoliko prethodno provedenih istraživanja na temu uključenosti roditelja u govorno-jezičnu rehabilitaciju vlastite djece. Cilj provedenog istraživanja bio je utvrditi primjenjuje li se model uključivanja roditelja u rehabilitaciju djeteta u Hrvatskoj te na koje se načine roditelji uključuju. Rezultati su pokazali kako je takva praksa u Hrvatskoj usvojena te da se roditelji uključuju na razne načine – prisustvovanje sesijama, rad kod kuće, osmišljavanje igara i slično. Na kraju rada nalazi se prijedlog vježbi za samostalan rad roditelja s djecom kod kuće.
Sažetak (engleski)
This master thesis is divided into two main sections – theoretical and research. In the theoretical section, a classification of speech and language disorders was made according to the fifth edition of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, which was supplemented with data from other sources. At the end of the theoretical part, several previously conducted studies on the topic of parents' involvement in the speech – language rehabilitation of their own children were presented. The goal of the conducted research was to determine whether the model of parents' involvement in child rehabilitation is applied in Croatia, and to what extend, that is – in which way are parents involved. The results show that such practice has been adopted in Croatia, and that parents get involved in various ways – attending sessions, working at home, designing games and similar. At the end of the paper, there are suggested exercises for independent work by parents with children at home.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:705291
Studijski programNaziv: Fonetika (dvopredmetni); smjerovi: rehabilitacija slušanja i govora, govorništvo, znanstveno usmjerenje fonetike, govorništvo i znanstveno usmjerenje fonetike
Smjer: rehabilitacija slušanja i govora
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije fonetičar rehabilitator (mag. educ. phon. rehab.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-03-29 10:05:19