prikaz prve stranice dokumenta Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture
  Preuzmi
PDF 626.76 KB
diplomski rad
Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:131:646903
Čičak, Matej
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za zapadnoslavenske jezike i književnosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Čičak, M. (2019). Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:646903

Čičak, Matej. "Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:646903

Čičak, Matej. "Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:646903

Čičak, M. (2019). 'Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 01.06.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:646903

Čičak M. Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 01.06.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:646903

M. Čičak, "Stavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:646903

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:646903
Podaci o radu
NaslovStavovi osnovnoškolskih učenika prema nastavi češkog jezika i kulture
Naslov (engleski)Attitudesof primary school students towards learning the Czech language and culture
AutorMatej Čičak
MentorMarina Jajić Novogradec (mentor)
MentorPetar Vuković (mentor)
Član povjerenstvaMarina Jajić Novogradec (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMartina Grčević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTena Šinjori (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za zapadnoslavenske jezike i književnosti)
Zagreb
Datum i država obrane2019-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Slavistika
Sažetak
U ovom se radu bavimo stavovima osnovnoškolskih učenika prema nastavi, učenju i nastavniku Češkog jezika i kulture koji se poučava prema modelu C. Takav model uključuje učenje jezika, književnosti, povijesti, geografije te tradicija i običaja na jeziku nacionalnih manjina s ciljem njegovanja jezika i kulture. Rad je podijeljen u dva dijela. Prvi dio je teorijski te obrađuje teme manjinskog školstva u Republici Hrvatskoj prema modelu C i položaj češkog jezika u hrvatskim školama općenito. Poseban naglasak stavljamo na individualne čimbenike u ovladavanju inim jezikom te afektivne čimbenike kod učenja stranog jezika, pri čemu objašnjavamo svaki pojedini čimbenik. Posljednja dva odlomka teorijskog dijela posvećena su učeničkim stavovima prema nastavniku stranog jezika te prema stranom jeziku kao školskom predmetu. Drugi dio je istraživački. Na temelju rezultata anketnog upitnika, koji smo proveli na uzorku od devetnaestero učenika češke osnovne škole, koji uče češki jezik prema modelu C, ispitali smo motivaciju učenika pri upisu češke osnovne škole, njihove stavove prema nastavi i nastavniku, stavove okoline (roditelja i prijatelja) te učeničke stavove prema nastavku učenja češkog jezika.
Sažetak (češki)
V této práci se zabýváme postoji žáků základní školy k výuce, učení se a učiteli Českého jazyka a kultury v rámci vyučování podle takzvaného vzoru C. Takový vzor zahrnuje výuku jazyka, literatury, historie, zeměpisu a tradic i zvyků v jazyce národnostní menšiny s cílem uchování jazyka a kultury menšiny. Práce je rozdělena na dvě části. První část je teoretická a věnuje se tématům vzdělání národnostních menšin v Chorvatské republice podle vzoru C a postavení českého jazyka v chorvatských školách. Zvláštní důraz klademe na jednotlivé faktory ovlivňující osvojování cizího jazyka a na afektivní faktory ovlivňující učení se cizího jazyka, a přitom vysvětlujeme každý jednotlivý faktor. Poslední dva odstavce teoretické části jsou věnovány postojům žáků k učiteli cizího jazyka a k cizímu jazyku jako školnímu předmětu. Druhá část je výzkumná. Na základě výsledků dotazníku, jejž jsme provedli u 19 žáků české základní školy, kteří se učí česky podle vzoru C, jsme zkoumali motivace žáků k zápisu na českou základní školu, jejich postoje k výuce a učiteli, a také postoje prostředí (rodičů a přátel) i žáků k pokračování v učení se češtiny.
Ključne riječi
Ključne riječi (češki)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:646903
Studijski programNaziv: Češki jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: prevoditeljsko - kulturološki, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bohemistike (mag. philol. bohem.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-01-09 13:17:54