prikaz prve stranice dokumenta Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika
Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
diplomski rad
Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika
tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:703917
Kovačević, Maja
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za sociologiju
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za germanistiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Kovačević, M. (2023). Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:703917

Kovačević, Maja. "Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:703917

Kovačević, Maja. "Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:703917

Kovačević, M. (2023). 'Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:703917

Kovačević M. Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:703917

M. Kovačević, "Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:703917

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:703917
Podaci o radu
NaslovVođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle
Naslov (engleski)Guided discussion on the topic of suicide based on the template of the film Die Welle : the case of bilingual teaching: German language and Sociology
AutorMaja Kovačević
MentorZvonimir Bošnjak (mentor)
MentorMarija Lütze-Miculinić (komentor)
Član povjerenstvaJasmina Božić (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za sociologiju)
Zagreb
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za germanistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2023-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
U ovom diplomskom radu istražuje se dvojezični obrazovni pristup integracijom sociologije i njemačkog jezika. U tu svrthu analizirana je nastavna jedinica u čijem je središtu film Die Welle. Naglašavaju se pozitivni aspekti interdisciplinarnog podučavanja i potencijal filma da uključi učenike u sociološke rasprave, posebice one vezane uz temu samoubojstva. U radu se ističu izazovi u provedbi dvojezičnih programa i naglašava važnost preciznog postavljanja pitanja i vođenih rasprava za učinkovito podučavanje. Raspravlja se o izazovima pri korištenju filma u nastavi, kao i kriterijima za odabir primjerenog filma. Pruženi su praktični predlošci i strategije nastavnog plana koji je proveden u IV. gimnaziji s četvrtim razredom. U radu su uključeni i anketni podaci koje su učenici ispunjavali, a kojima se potvrđuje uspješnost provedbe nastavnih jedinica navedenih u radu. U diplomskom se radu zagovara intenzivnija međupredmetna integraciju filma i predlažu daljnja istraživanja u svrhu suzbijanja jezičnih barijera. Ukratko, rad može poslužiti kao vodič u obogaćivanju obrazovanja interdisciplinarnim i dvojezičnim metodama, koristeći film kao pomagalo za kritičko razmišljanje i dodatan angažman učenika u razumijevanju kompleksnih fenomena u društvu.
Sažetak (engleski)
This thesis explores a bilingual educational approach by integrating sociology and the German language through a bilingual teaching units focused on the film Die Welle. The focus is on positive aspects of interdisciplinary teaching and the potential of the film to involve students in sociological discussions, especially around the topic of suicide, are emphasized. It addresses the challenges of implementing bilingual programs and emphasizes the importance of precise questioning and guided discussions for effective instruction. Challenges in using film in teaching are discussed, as well as criteria for choosing an appropriate film. Practical templates and strategies of the curriculum were implemented in IV. Gymnasium, a high school in Zagreb, Croatia, with final year students. The paper includes survey data filled in by students that confirm the success of the implementation of the employed teaching strategies mentioned in the paper. The thesis advocates for greater cross-curricular integration of film and encourages further research in order to overcome language barriers. In short, the paper offers a guide for enriching education with interdisciplinary and bilingual methods, using film as an aid for critical thinking and additional engagement of students to understand complex phenomena in society.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:703917
Studijski programNaziv: Germanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Studijski programNaziv: Sociologija (dvopredmetni); smjerovi: znanstveni, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-10-05 09:59:57