prikaz prve stranice dokumenta Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. urn:nbn:hr:141:351242
Akšamović, Dora
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Odsjek za društvene znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Akšamović, D. (2015). Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović, Dora. "Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović, Dora. "Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović, D. (2015). 'Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović D. Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2015 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

D. Akšamović, "Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242
Podaci o radu
NaslovProstorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću
AutorDora Akšamović
MentorStanislava Irović (mentor)
MentorTijana Borovac (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
(Odsjek za društvene znanosti)
Osijek
Datum i država obrane2015-09-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
U suvremenom svijetu u kojem roditelji osim roditeljske uloge često imaju i radnu, u većini slučajeva, djecu povjeravaju na brigu odgajateljima u dječjim vrtićima. Prema tome djeca veliki dio vremena provode u dječjem vrtiću te im je potrebno osigurati kvalitetno materijalno okruženje. Suvremeni pristupi usmjereni na dijete pokazuju koliko velik značaj ima kvalitetno materijalno okruženje na cjelovit djetetov razvoj. U kostruktivističkoj paradigmi i na njoj zasnovanom kurikulumu, temeljno polazište je da se znanje i spoznaje izgrađuju, konstruiraju, stječu i razvijaju aktivnim sudjelovanjem djeteta, izravnim stjecanjem iskustva, stalnim istraživanjem svijeta oko sebe i s posrednom i neposrednom interakcijom sa svojim materijalnim i socijalnim okruženjem, a ne izravnim podučavanjem djeteta. Stoga možemo reći da je okruženje esencijalni izvor učenja. Kvalitetno oblikovano okruženje vrtića ima visoki obrazovni potencijal, pa se može reći da su kvaliteta iskustva djece i perspektiva njihova učenja proporcionalne upravo kvaliteti tog okruženja. Pomno odabranom i pedagoški promišljenom ponudom materijala, uvelike možemo utjecati na kvalitetu djetetovih znanja i intrizičnu motivaciju za istraživanje. Cilj završnog rada je ukazati na važnost ne samo stvaranja kvalitetnog unutarnjeg materijalnog okruženja nego i pažnju posvetiti vanjskom materijalnom okruženju koje djeci pruža velike mogućnosti. U radu su analizirani vanjski prostori deset dječjih vrtića , njihova opremljenost i funkcionalnost.
Sažetak (engleski)
In this modern world people usually besides parenting have their own jobs, and in many cases they enroll kids in kindergarten. Thus children spend a lot of time in kindergarten, and they need to provide quality material environment. Many modern approaches that are child- centered shows that a quality created environment has a significant impact on child’s holistic development. In Curriculum the starting point is that knowledge is building and developing during the child exploration. So we can say that the environment is essential source of learning. Well-designed environment has a high educational potential, so we can say that the quality of experience of children and their learning perspective is proportional to the quality of the environment. Choosing carefully and pedagogically thoughtful materials, we can greatly affect the quality of the child's knowledge and motivation for research. The aim of the dissertation is to emphasize the importance of not only creating quality interior material environment but also pay attention to the external material environment that provides children with great potential. The paper analyzes the exterior spaces ten kindergartens, their equipment and functionality.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:351242
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2015-11-13 10:54:01