prikaz prve stranice dokumenta Razvoj govora i poremećaji govora kod djece
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Razvoj govora i poremećaji govora kod djece
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. urn:nbn:hr:141:736261
Pranjić, Marija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Pranjić, M. (2018). Razvoj govora i poremećaji govora kod djece (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736261

Pranjić, Marija. "Razvoj govora i poremećaji govora kod djece." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736261

Pranjić, Marija. "Razvoj govora i poremećaji govora kod djece." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736261

Pranjić, M. (2018). 'Razvoj govora i poremećaji govora kod djece', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 06.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736261

Pranjić M. Razvoj govora i poremećaji govora kod djece [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 06.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736261

M. Pranjić, "Razvoj govora i poremećaji govora kod djece", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736261

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736261
Podaci o radu
NaslovRazvoj govora i poremećaji govora kod djece
Naslov (engleski)Speech development and disorders in children
AutorMarija Pranjić
MentorLara Cakić (mentor)
Član povjerenstvaLara Cakić (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2018-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Sažetak
Govor se razvija pod utjecajem puno različitih čimbenika. Psiholozi i drugi istraživači još uvijek pokušavaju odrediti točne procese koji su opći i temeljni za razvoj govora. Može se promatrati i kao socijelni fenomen jer se razvija isključivo u socijalnim zajednicama. Razvoj govora prati i svoje određene faze. On se kreće od predverbalne do verbalne faze. Bitni preduvjeti za razvoj govora su razvijeni govorni organi i uredan sluh. S druge strane, neki od znakova koji nam ukazuju na moguće govorne teškoće su izostanak gukanja i prve riječi ili oštećenje sluha. Neki od govornih poremećaja su usporen govorno-jezični razvoj, mucanje i govorna apraksija. Saznanje o navedenim poremećajima daje mogućnost ranog prepoznavanja i poticanja. Poticanje govora se odnosi na rehabilitaciju, uključenost stručnjaka i okoline. Najveću ulogu ovdje imaju roditelji koji to mogu činiti u svakodnevnim aktivnostima kao što je čitanje, pjevanje i ohrabrivanje djeteta bez obzira na greške koje ono čini.
Sažetak (engleski)
Development of the speech is under the influence of many aspects. Psychologists and other researchers are still trying to determine the precise means that are fundamental to speech development. It can also be seen as a social phenomenon as it develops in social communities. Speech development follows its own specific stage. It shifts from the preverbal to the verbal phase. A central need for speech development is a developed speech and hearing mechanism. On the other hand, some of the signs that point to possible speech difficulties are the absence of throbbing and first words or hearing deterioration. Some of the speech disorders are slower speech development, stuttering, and speech apraxia. Learning about the above-mentioned disorders gives you the possibility of early recognition and encouragement. Speech stimulation refers to rehabilitation, involvement of experts and the environment. Parents have the greatest role in providing everyday activities such as reading, singing, and encouragement regardless of the mistakes that child makes.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:736261
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-11-29 18:18:36