prikaz prve stranice dokumenta Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:167082
Mihić, Marina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Mihić, M. (2019). Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić, Marina. "Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić, Marina. "Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić, M. (2019). 'Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 09.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić M. Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 09.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

M. Mihić, "Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082
Podaci o radu
NaslovSadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Naslov (engleski)Content, organization and implementation of the main B segment of physical education class with preschool children
AutorMarina Mihić
MentorTihomir Vidranski (mentor)
Član povjerenstvaTihomir Vidranski (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-07-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Kineziološka edukacija
Sažetak
Dječja igra je jedna od najvažnijih aktivnosti za dijete. Kroz igru dijete uči i razvija se na spontan način te djetetu stvara osjećaj ugode. Sat tjelesne i zdravstvene kulture trebao bi biti sastavni dio djetetove svakodnevnice u dječjim vrtićima. Tjelesna aktivnost djeteta temeljni je uvjet za normalan rast i razvoj djeteta predškolske dobi. Djetetov rast i razvoj dijelimo u nekoliko faza stoga je nužno i dječju igru i način tjelesnog vježbanja prilagoditi djeci određenog uzrasta. Što je dijete manje, to su i igre lakše te se temelje uglavnom na prirodnim oblicima kretanja. Kako bismo pravilno usmjerili igru koja će pozitivno utjecati na djetetov rast i razvoj, trebamo poznavati obilježja pojedinog razvojnog razdoblja te igre prilagoditi djeci. Sat tjelesne i zdravstvene kulture složeniji je i organizirani oblik tjelesnog vježbanja, stoga se u vrtićima provodi sa starijom djecom, za provođenje sata tjelesne i zdravstvene kulture potrebno je izraditi plan i program tjelesnog vježbanja s različitim sadržajima. U glavnom „B“ dijelu sata obično se provode elementarne igre koje su ujedno i najjednostavniji oblik tjelesne aktivnosti, a imaju elemente stvaralačkih igara te potiču na razmišljanje, a samim time potiču i intelektualni razvoj.
Sažetak (engleski)
Child´s play is one of the most important activities for children. Through games children are learning how to be spontaneous and it makes children feel comfortable. Physical education should be held daily in kindergardens. Physical education is essential for normal growth and development of every preschool child. There are several stages of child growth and development, therefore it is very important to adjust physical activities for every age. For younger children activities are usually simpler and based on natural movements. To have a positive effect on child growth and development, one must know certain aspects of child development to properly adjust games and activities. PE (Physical education) lessons are organized and complex form of physical activity usually done with older children (age 5+). Every lesson requires detailed plan and program with lots of different activities. The main (B) part of lessons usually contains the simplest forms of physical activities but it also has the elements of creative games which encourage thinking process and therefore intellectual development as well.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:167082
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-12-02 09:51:21