prikaz prve stranice dokumenta Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:542956
Marinović, Ivana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Marinović, I. (2019). Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:542956

Marinović, Ivana. "Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:542956

Marinović, Ivana. "Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:542956

Marinović, I. (2019). 'Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 25.07.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:542956

Marinović I. Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 25.07.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:542956

I. Marinović, "Provedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:542956

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:542956
Podaci o radu
NaslovProvedba vježbi praktičnog života Montessori pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
Naslov (engleski)Implementing practical life exercises of the Montessori pedagogy in the early and preschool education
AutorIvana Marinović
MentorMarija Sablić (mentor)
Član povjerenstvaLara Cakić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAlma Škugor (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarija Sablić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Maria Montessori smatrala je kako se odgoj obično sastoji od izravne poduke i kako to često više predstavlja prepreku, nego pomoć prirodnom razvoju ljudskog bića. Prve godine djetetova života obično se zanemaruju, a one su temeljne, jer tada polako, ni iz čega, izranja ljudska psiha i ljudsko ponašanje. Dijete postaje neovisno, uči manipulirati, hodati, govoriti, misliti i upravljati vlastitom voljom. Pravi odgoj počiva na načelu da se prvo otkrije što dijete prijeći u razvoju i potom ga se toga osloboditi. Temelj toga je okolina koja daje snagu i nudi sredstva nužna za razvoj aktivnosti koja proizlazi iz bića. Dio te okoline je i odrasla osoba koja se treba prilagoditi potrebama djeteta, ali tako da mu ne predstavlja prepreku i da ga ne zamjenjuje u djelatnostima koje dijete treba obaviti samo. Priprema po Montessori pedagogiji od učitelja traži ispitivanje sebe samog i odricanje od tiranije, iz srca treba izbaciti bijes i ponos, treba se znati pokoriti i ispuniti se ljubavlju. To su duševna stanja koja treba steći jer ona čine osnovu vage i uporišnu točku njezine ravnoteže. Montessori pedagogija, iako je stara više od 100 godina, prilagodila se današnjem vremenu, vremenu koje zahtijeva fleksibilne, kritične i samostalne ljude.
Sažetak (engleski)
Maria Montessori believed that nurture was direct teaching and more often was an obstacle rather than help to natural growth of human being. The first years of a child's life are usually neglected, but they are fundamental because then, out of nowhere, emerges human psyche and human behavior. The child becomes independent, learns to manipulate, walk, speak, think and manage his own will. The real nurture is based on principle that first you have to discover what the problem in child's growth is and then release him out of that. The basis of this is the environment that gives the strenght and offers resources necessary for the development of activities that comes from being. The part of that environment is an adult who needs to adapt to the needs of a child, but in the way that he is not an obsticle for a child and he doesn't replace him in activities that the child needs to do by himself. Preparation according to Montessori pedagogy requires a teacher to examine himself and renounce tyranny, eject the anger and the pride from the heart, he must know how to obey and to be filled with love. All of these are mental conditions that need to be acquired because they form the basis of the scale and the stronghold of her balance. Although more than 100 years old, Montessori Pedagogy has adapted to our time, to the time that requires flexible, critical and independent people.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:542956
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-12-03 09:42:59