prikaz prve stranice dokumenta Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. urn:nbn:hr:141:401321
Čičković, Nikolina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Čičković, N. (2020). Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:401321

Čičković, Nikolina. "Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:401321

Čičković, Nikolina. "Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:401321

Čičković, N. (2020). 'Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:401321

Čičković N. Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2020 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:401321

N. Čičković, "Analiza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:401321

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:401321
Podaci o radu
NaslovAnaliza digitalnih udžbenika za 4. razred osnovne škole u Republici Hrvatskoj
Naslov (engleski)Croatian fourth grade elementary school digital classbooks analysis
AutorNikolina Čičković
MentorVjekoslav Galzina (mentor)
Član povjerenstvaEmina Berbić Kolar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVjekoslav Galzina (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvica Kelam (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2020-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Razvojem tehnologije došlo je i do očekivane promjene u školstvu. Digitalni udžbenici su nova sadašnjost koja omogućuje prvenstveno učiteljima lakše korištenje informacija, korištenje multimedijskih sadržaja te privlačenje pozornosti učenika. Problemi kod uvođenja digitalnih udžbenika su nedovoljna edukacija učitelja te neopremljenost škola. U Hrvatskoj se od 2015. godine provodi program „e-Škole: Cjelovita informatizacija procesa poslovanja škola i nastavnih procesa u svrhu stvaranja digitalno zrelih škola za 21. stoljeće“ kojim se žele riješiti navedeni problemi. U ovome radu analizirani su digitalni udžbenici za 4. razred osnovne škole tri izdavača: Alfa, Školska knjiga i Profil Klett. Uz prikaz tiskanoga udžbenika oni nude razne druge mogućnosti ovisno o pojedinom udžbeniku i njegovom izdavaču. Osim karakteristika koje udžbenici posjeduju, kao dodavanje bilješki, označavanje teksta, postavljanje straničnika, pretraživanje udžbenika te tablica sadržaja, analizirani su i interaktivni sadržaji koji se nalaze u digitalnim udžbenicima. Na primjer dodatne fotografije, video zapisi, zvučni zapisi, bilješke, prezentacije ili word dokumenti, interaktivni zadaci i internetske poveznice. Od ukupno analiziranih četrnaest digitalnih udžbenika samo jedan ne sadrži navedene interaktivne sadržaje te od karakteristika ima samo tablicu sadržaja. To je pokazatelj da su digitalni udžbenici još uvijek u razvoju, ali su na dobrom putu da postanu kvalitetni i raznovrsni sadržajima.
Sažetak (engleski)
With the change in technology, changes in education were to be expected. Digital classbooks are the new present that primarily allows using information more easily, using multimedia content and attract students' attention. Problems with introduction of digital classbooks are uneducated teachers and insufficient school equipment. Since 2015, the program "e-Schools: Complete informatization of school business processes and teaching processes for the purpose of creating digitally mature schools for the 21st century" has been run in Croatia and one of the goals is to solve problems listed before. In this paper are analyzed digital classbooks for the 4th grade of primary school by three publishers: Alfa, Školska knjiga and Profil Klett. With a display of printed classbook, they offer various other options depending on the individual classbook and its publication. Beside the features that digital classbooks have, such as adding notes, highlighting text, setting up pages, searching for the contents or content tables, the interactive contents found in digital classbooks were also analyzed. For example, additional photos, videos, sound clips, notes, presentations or word documents, interactive tasks and Internet connections. Out of a total of fourteen digital classbook analyzed, only one does not contain interactive content, and of the features it has only content tables. That shows that digital classbooks are still in development, but they are also well on their way to becoming quality and diverse content.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:401321
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-09-29 09:32:58