prikaz prve stranice dokumenta Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:210929
Matošić, Minea
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Matošić, M. (2019). Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:210929

Matošić, Minea. "Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:210929

Matošić, Minea. "Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:210929

Matošić, M. (2019). 'Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 30.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:210929

Matošić M. Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 30.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:210929

M. Matošić, "Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:210929

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:210929
Podaci o radu
NaslovNeverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Nonverbal communication among early and preschool age children
AutorMinea Matošić
MentorEmina Berbić Kolar (mentor)
Član povjerenstvaEmina Berbić Kolar (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-08-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Sažetak
Tema završnog rada je „Neverbalna komunikacija djece rane i predškolske dobi“. U radu je analizirana komunikacija, dječja neverbalna komunikacija i kako se neverbalna komunikacija koristi u igri. Kroz završni rad također se analiziraju elementi neverbalne komunikacije, te kako se odvija neverbalni razgovor djeteta i odgojitelja. Na kraju je provedeno praćenje neverbalne komunikacije u dječjem vrtiću. Riječi su okosnica komunikacije, ali one mogu predstavljati jedno, a govor tijela drugo. Govor tijela nam je od iznimne važnosti, jer na različite načine djeca izražavaju svoje želje, potrebe, zadovoljstvo ili nezadovoljstvo pri čemu često koriste neverbalne signale. U takvim trenucima se oslanjamo na čitanje govora tijela, jer neverbalno komuniciranje je najčešće nenamjerno i pokazuje prave osjećaje osobe s kojom komuniciramo, dok neverbalno komuniciranje kod predškolske djece je gotovo nesvjesno.
Sažetak (engleski)
Theme of the final paper is „Nonverbal communication among early and preschool age children“. The paper analyzes communication, children's non-verbal communication and how non-verbal communication is used in the game. Through final paper elements of non-verbal communication are also analyzed, and how non-verbal communication goes between the child and the educator. At the end non-verbal communication was monitored in the kindergarten. Words are the backbone of communication, but they can represent one thing and body language the other. Body language is very important because children can express their desires, needs, statisfaction or dissatisfaction on different ways often using non-verbal signals. In that moments we rely on body language reading, because non-verbal communication is often accidental and shows real feelings of preson we are communicating with, while non-verbal communication at preeshoolers is almost unconcious.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:210929
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-14 09:07:53