prikaz prve stranice dokumenta Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. urn:nbn:hr:141:834503
Barić, Tihana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Barić, T. (2021). Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:834503

Barić, Tihana. "Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:834503

Barić, Tihana. "Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:834503

Barić, T. (2021). 'Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 17.02.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:834503

Barić T. Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2021 [pristupljeno 17.02.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:834503

T. Barić, "Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:834503

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:834503
Podaci o radu
NaslovPrimjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi
Naslov (engleski)Introducing science activities to pre-school children
AutorTihana Barić
MentorEdita Borić (mentor)
Član povjerenstvaIrella Bogut (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaEdita Borić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvica Kelam (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2021-07-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti
Sažetak
Tema diplomskog rada je „Primjena prirodoslovnih aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi“. Od kada se rodi, dijete istražuje svijet koji ga okružuje, same informacije nisu mu dovoljne, mora djelovati. Dječji vrtić je mjesto koje obiluje istraživačkim aktivnostima, a odgojitelj taj koji bi trebao osigurati djeci bogatstvo poticaja za njih. Izvođenjem pokusa djeca usvajaju znanja aktivno, vlastitom aktivnošću, a ne pasivno. Uče prepoznati problem, koriste stečena znanja da bi razradila strategije pomoću kojih će doći do rješenja problema koji ih muči, povezuju teoriju i praksu, stječu vještine i razvijaju svoje sposobnosti. Pokusima koji su prikazani u ovom radu željela sam kod djece pobuditi interes za znanost i omogućiti im da uče vlastitom aktivnošću, u skladu sa svojim potencijalima.
Sažetak (engleski)
The topic of the thesis is "Application of natural science activities with preschool children". From the moment of birth, the child explores the world around him, the information alone is not enough for him, he must act on it. Kindergarten is a place that abounds in research activities, and the educator is the one who should provide children with a wealth of incentives for them. By performing experiments, children acquire knowledge actively, through their own activity, and not passively. They learn to recognize a problem, use the acquired knowledge to develop strategies to solve the problem that bothers them, they connect theory and practice, acquire skills and develop their abilities. Through the experiments presented in this paper, I wanted to induce children's interest in science and enable them to learn through their own activity, in accordance with their potential.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:834503
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-07-09 06:47:18