prikaz prve stranice dokumenta Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. urn:nbn:hr:141:766045
Bareš, Petra
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Bareš, P. (2021). Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:766045

Bareš, Petra. "Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:766045

Bareš, Petra. "Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:766045

Bareš, P. (2021). 'Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:766045

Bareš P. Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2021 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:766045

P. Bareš, "Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:766045

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:766045
Podaci o radu
NaslovOdgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića
Naslov (engleski)(In)appropriate educational messages in kindergarten hidden curriculum
AutorPetra Bareš
MentorRahaela Varga (mentor)
Član povjerenstvaRahaela Varga (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2021-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Cilj je ovoga rada bio analizirati i usustaviti odgojne poruke koje se mogu iščitati iz službenog i skrivenog kurikuluma dječjeg vrtića. U prvom dijelu rada objašnjava se pojam kurikuluma i njegova podjela u odnosu na različite kriterije. U podjeli se detaljnije opisuje Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2015) nasuprot kurikulumu dječjeg vrtića, te struktura i orijentacija kurikuluma, kao i skriveni kurikulum i njegove odgojne poruke. Nakon definiranja osnovnih pojmova, u drugom dijelu rada istražuje se službeni Kurikulum Dječjeg vrtića Osijek (2015). Proučava se njegova struktura, vrijednosna orijentacija i transparentnost, te razina važenja pa se time dolazi do rezultata koji sugeriraju kako se radi o relativno transparentnom i otvorenom dokumentu, ali nastalom centraliziranim planiranjem, ipak usmjerenome humanističkim vrijednostima, koje su u njega ugrađene kao poželjne odgojne poruke.
Sažetak (engleski)
The aim of this paper was to analyze and systematize educational messages that can be found in the official and hidden kindergarten curriculum. The first part of the paper explains the concept of curriculum and its division while taking into account various criteria. It describes the National Curriculum for Early and Preschool Education (2015) compared to the kindergarten curriculum of a particular institution, and the structure and orientation of the curriculum, as well as the hidden curriculum and its educational messages. After defining the basic concepts, the second part of the paper investigates the official Curriculum of the Kindergarten Osijek (2015). Its structure, value orientation and transparency, as well as the level of validity are studied, which leads to results that suggest that it is a relatively transparent and open document, but created by centralized planning, still focused on humanistic values, which are built into it as desirable educational messages.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:766045
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-09-24 07:27:18