Čitanje djetetu od najranije dobi utječe na njegov razvoj opažanja, promatranja, pamćenja te obogaćuje njegov rječnik. Slikovnica je prva knjiga u djetetovu životu i ima vrlo važnu ulogu u cjelokupnom razvoju djeteta. Nažalost, postoje slikovnice u kojima se javljaju spolno- stereotipni stavovi te potiču učenje i usvajanje rodnih stereotipa. U radu se analizira dvanaest odabranih slikovnicama koje pripadaju recentnom književnom stvaralaštvu odnosno u Hrvatskoj su objavljene u godinama 2019., 2020. i 2021. Odabrane su slikovnice i hrvatskih autora i prijevodne slikovnice. Svrha rada je istraživanjem narativnog i slikovnog zapisa izabranih slikovnica te njihovom analizom ukazati na edukativne vrijednosti teksta s naglaskom na analizu sadržaja usmjerenu na prikaz likova djevojčica. U analiziranom korpusu prikaz lika djevojčice nije u okviru rodnih stereotipa, već je djevojčica prikazana poduzetno, hrabro i samopouzdano. Djevojčice preuzimaju inicijativu i vlastitim primjerom potiču svoju okolinu na savjesno djelovanje. Prikazane su u raznim životnim situacijama kao likovi koji odlikuju odlučnošću, ne odustaju i bez obzira na životne izazove ustraju kako bi došle do cilja. Takva slika djevojčica projicira sliku djetinjstva u kojemu djevojčice nisu dekorativni elementi, pasivne i oslikane u okviru rodnih stereotipa nego se pokazuju njihove vrline i sposobnosti koje su važne za život i kojima se očituju vrijednosti koje vladaju u današnjem društvu.