prikaz prve stranice dokumenta Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. urn:nbn:hr:141:029003
Milić, Ivona
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Milić, I. (2022). Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029003

Milić, Ivona. "Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029003

Milić, Ivona. "Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029003

Milić, I. (2022). 'Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 24.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029003

Milić I. Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 24.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029003

I. Milić, "Ovladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029003

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029003
Podaci o radu
NaslovOvladanost pravopisnom normom na kraju 4. razreda osnovne škole
Naslov (engleski)Orthographic Competence at the End of the 4th Grade of Primary School
AutorIvona Milić
MentorIvana Trtanj (mentor)
Član povjerenstvaVedrana Živković Zebec (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Bakota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Svrha ovoga diplomskoga rada bila je ispitati i utvrditi pravopisnu kompetenciju učenika na kraju četvrtoga razreda osnovne škole. Teorijski dio rada nudi pregled jezičnoga razvoja od rođenja do polaska u školu, govori o značenju pojma ovladanosti, o pravopisu, jezičnim normama te posebno o pravopisnoj normi. Također, rad govori i o pismenim vježbama u nastavi Hrvatskoga jezika te detaljnije o pismenoj vježbi - diktatu. Prikazan je dio Kurikula nastavnoga predmeta Hrvatski jezik (2019) koji se odnosi na učenje pravopisne norme od prvoga do četvrtoga razreda osnovne škole. Instrument istraživanja bio je test (pismena vježba - diktat i jezični test), a uzorak istraživanja činilo je 69 učenika četvrtih razreda osnovne škole. Istraživanjem se pokušala utvrditi pravopisna kompetencija te kojim dijelom pravopisa učenici najviše vladaju, a kojim najmanje. Dobivenim rezultatima utvrdilo se da učenici najviše vladaju pravilima u pisanju glasova č i ć, a najmanje u pisanju interpunkcijskih znakova.
Sažetak (engleski)
The purpose of this graduation thesis was to examine and determine the ortographic competence of students at the end of the fourth grade of elementary school. The theoretical part of the paper offers an overview of language development from birth to starting school, spekas of the meaning of the term mastery, about ortography, language norms as well as ortographic norm. Also, the thesis speaks about written exercises in the teaching of the Croatian language and, in more detail, about written exercise - dictation. The part of the Curriculum of the subject Croatian language (2019) is presented, which refers to the learning of ortographic norm from first to fourth grade of elementary school. The research instrument was a test (written exercise - dictation and language test), and the research sample consisted of 69 students of the fourth grade of elementary school. The research tried to determine the ortographic competence and which part of ortography the students master the most and which part the least. The obtained results showed that the students have the most control over the rules in writing the sounds č and ć, and the least in writing punctuation marks.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:029003
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-11-22 10:01:33