prikaz prve stranice dokumenta Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. urn:nbn:hr:141:446403
Ileković, Sanja
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Ileković, S. (2023). Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2 (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:446403

Ileković, Sanja. "Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:446403

Ileković, Sanja. "Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:446403

Ileković, S. (2023). 'Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 24.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:446403

Ileković S. Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2 [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 24.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:446403

S. Ileković, "Gramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:446403

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:446403
Podaci o radu
NaslovGramatička kompetencija inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2
Naslov (engleski)Grammatical competence of non-native speakers of the Croatian language at B2 level
AutorSanja Ileković
MentorIvana Trtanj (mentor)
Član povjerenstvaNina Mance (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVedrana Živković Zebec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-07-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Jezik je sredstvo nužno za komunikaciju te se prvi jezik kojim pojedinac ovladava naziva materinskim, a samim time je pojedinac izvorni govornik toga jezika. Ovisno o raznim unutarnjim i vanjskim čimbenicima, pojedinac može ovladati i drugim i stranim jezikom te time postaje dvojezični ili višejezični govornik. Svaki jezik koji pojedinac usvaja nakon materinskog nazivamo inim jezikom. Temeljni dokument koji osim što potiče višejezičnost, propisuje i smjernice za ostvarivanje ciljeva ovladavanja inim jezikom jest ZEROJ. U procesu ovladavanja jezikom kao prirodna i neizbježna pojava javljaju se odstupanja. Ona mogu biti izvorna, neizvorna ili prijenosna. U svrhu ovoga istraživanja proučavani su pisani radovi inojezičnih govornika hrvatskoga jezika na razini B2 čiji nam materinski jezici nisu poznati. Analizom radova utvrdit će se koja gramatička pravila inojezični govornici hrvatskoga jezika najslabije poznaju, s kojim se teškoćama u uporabi glagola susreću inojezični govornici hrvatskoga jezika te primjenjuju li pravila sklonidbe sukladno normi.
Sažetak (engleski)
A language is a necessary tool for communication, and the first language an individual masters is called his mother tongue, thus the individual is a native speaker of that language. Depending on various internal and external factors, an individual can master both a second and a foreign language, therefore becoming a bilingual or multilingual speaker. Every language that an individual acquires after his mother tongue is a second language. The fundamental document that, in addition to encouraging multilingualism, also prescribes guidelines for achieving the goal of mastering another language is CEFRL. In the process of mastering the language, errors occur as a natural and inevitable phenomenon. Those can be original, non-original, or transferable. The analysis will determine which grammatical rules foreign speakers of the Croatian language know the least, which difficulties they encounter in the formation of verbs, and whether the foreign speakers of the Croatian language apply the rules of declension by the norm.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:446403
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-25 06:29:46