prikaz prve stranice dokumenta Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića
  Preuzmi
PDF 538 KB
završni rad
Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. urn:nbn:hr:141:288053
Schmutz, Matea
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Schmutz, M. (2023). Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:288053

Schmutz, Matea. "Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:288053

Schmutz, Matea. "Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:288053

Schmutz, M. (2023). 'Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 06.04.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:288053

Schmutz M. Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 06.04.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:288053

M. Schmutz, "Poticajno socijalno okruženje dječjega vrtića", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:288053

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:288053
Podaci o radu
NaslovPoticajno socijalno okruženje dječjega vrtića
Naslov (engleski)Encouraging social environment of kindergartens
AutorMatea Schmutz
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-07-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Dječji vrtić je ustanova u kojoj djeca provode velik dio svog djetinjstva i prvo socijalno okruženje u kojem stupaju u razne socijalne interakcije izvan obiteljskog okruženja. Uz odgojitelje, značajnu ulogu u razvoju socijalne kompetencije imaju vršnjaci. U odnosu s vršnjacima dijete proširuje svoja znanja, uči komunicirati i surađivati s drugima te stvarati prijateljstva. Kako bi interakcije među djecom bile što kvalitetnije, potrebno je osigurati poticajno socijalno okruženje koje se temelji... Više na uzajamnom poštovanju i recipročnoj komunikaciji svih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu. Cilj ovog rada bio je saznati socijalni status djece, položaj djeteta u socijalnoj mreži skupine i odrediti dinamiku skupine za što je korišten sociometrijski upitnik. Sudionici istraživanja su djeca u dobi od 4 do 5 godina. Iz dobivenih rezultata vidljivo je da su u promatranoj skupini u kategoriji prosječan djevojčice zastupljenije od dječaka, dok u kategorije kontroverzan i odbačen ne pripada ni jedna djevojčica, a pripadaju ukupno četiri dječaka. Tijekom igre su zastupljene dijade i igra u manjim grupama. Dobiveni rezultati mogu pomoći odgojiteljima u kreiranju poticajnih socijalnih situacija kako bi djeca imala priliku uvježbavati i dodatno nadograđivati svoje socijalne vještine. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
Kindergarten is an institution where children spend a large part of their childhood and the first social environment where they can enter into various social interactions without the support of their families. Along with educators, peers play a significant role in child's social development. In relations with peers, child expands its knowledge, learns to communicate and cooperate with others and creates friendships. In order for the interactions between children to be as high quality as... Više possible, it is necessary to ensure a stimulating social environment based on mutual respect and reciprocal communication of all participants in the educational process. The objective of this paper was to determine the child's social status, find out the position of the child in the social network of the group and to determine the dynamics of the group, for which a sociometric quesstionaire was used. The research was conducted in the group of children aged 4 to 5 years old. From the obtained results, it is apperent that in the observed group, in the average category, girls were more represented than boys, while not a single girl belongs to the controversial and rejected categories. The game usually takes place in dyads and smaller groups of children. The obtained results can help educators in creating stimulating social situations do that the children have an opportunity to practice and further develop their social skills. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:288053
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-25 06:57:20
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.