prikaz prve stranice dokumenta Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja
  Preuzmi
PDF 976.3 KB
diplomski rad
Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. urn:nbn:hr:141:248167
Mršić, Marija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Mršić, M. (2023). Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:248167

Mršić, Marija. "Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:248167

Mršić, Marija. "Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:248167

Mršić, M. (2023). 'Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.03.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:248167

Mršić M. Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 26.03.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:248167

M. Mršić, "Samoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:248167

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:248167
Podaci o radu
NaslovSamoprocjena kreativnosti studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja
Naslov (engleski)Self-assessment of creativity of early and pre-school education students
AutorMarija Mršić
MentorEdita Borić (mentor)
MentorZvjezdana Penava Brekalo (sumentor)
Član povjerenstvaIrella Bogut (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaEdita Borić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZvjezdana Penava Brekalo (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-11-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Sažetak
Rad se bavi pojmom kreativnosti te načinima procjene i samoprocjene kreativnosti studenata Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Kreativnost je sposobnost pojedinca da stvori nešto novo, originalno, društvu i njemu samome vrijedno. To je osobina koja je vrlo važna za snalaženje u sve složenijem vremenu u kojemu se nalazimo. Postoje različiti načini i metode mjerenja kreativnosti, a jedna od njih je i samoprocjena. Zvanje odgojitelja zahtijeva različita znanja, među kojima su poznavanje... Više psihologije djeteta i djetetovog rasta i razvoja, pedagoška znanja, umijeće komunikacije te mnoge druge. Važno je da budući odgojitelji njeguju i usavršavaju svoje kompetencije koje stječu tijekom i nakon studija Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja, da bi što bolje odgovorili na dječje potrebe tijekom odgojno-obrazovnog procesa u dječjem vrtiću. Cilj je rada ukazati na važnost samoprocjene kreativnosti studenata ranog i predškolskog odgoja kao važnoj kompetenciji za razvoj kreativnosti kod djece. Pokazalo se da da postoje brojne definicije kreativnosti te da je pojam kreativnosti vrlo složen, no većina autora se slaže u osnovnim pretpostavkama o biti kreativnosti. Pregledom istraživanja u kojima se samoprocjenom ispitivala razina kreativnosti kod učenika, studenata i odgojitelja ustanovilo se da je samoprocjena kreativnosti metoda mjerenja koja ima ekonomičnost u primjeni, zahvaća stabilnije ponašanja pojedinca tijekom duljeg vremenskog perioda s obzirom na specifični produkt koji je proizvod konkretnog zadatka postavljenog pred ispitanika. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
The paper deals wih the concept of creativity and methods of assessment and self-assessment od the creativity of students of early and preschool education. Creativity is the ability o fan individual to create something new, original, valuable to society and himself. This is a quality that is cery important for navigating the increasingly complex time sin which we find ourselves. There are different ways and methods of measuring creativity, and one of them is self-assessment. The profession... Više of educator requires different knowledge, among which are knowledge of child psychology and child's growth and development, pedagogical knowledge, communication skills and many others. Iti s important that future educators nurture and improve their competences that they acquire during and after studies in early and preschool education, in order to best respond to children's needs during the educational proces sin kindergarten. The aim of the paper is to point out the importance of self-assessment of creativity of students od early and preschool education as an important competence for the development of creativity in children. It has been shown that there are numerous definitions of creativity and that the concept of creativity is very coplex, but most authors agree on the basic assumptions about the essence of creativity. A review of research in which the level of creativity among pupils, students, and educators was examined through self-assessment found that self-assessment of creativity is a measurement method that is economical in application, it captured more stable behavior of an individual over a longer period of time with regard to a specific product that is the product of a specific task set before the examinee. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:248167
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-12-11 16:55:54
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.