prikaz prve stranice dokumenta Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. urn:nbn:hr:141:493689
Sedlar, Iva
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Sedlar, I. (2024). Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:493689

Sedlar, Iva. "Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:493689

Sedlar, Iva. "Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:493689

Sedlar, I. (2024). 'Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 19.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:493689

Sedlar I. Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 19.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:493689

I. Sedlar, "Doživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:493689

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:493689
Podaci o radu
NaslovDoživljaj različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi
Naslov (engleski)The experience of different types of music among younger school-age students
AutorIva Sedlar
MentorVesna Svalina (mentor)
Član povjerenstvaAna Popović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBlanka Gigić Karl (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Svalina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-07-03, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Glazbena pedagogija
Sažetak
Zvuk glazbe, univerzalnog jezika koji doseže do srca svakog pojedinca, često nosi duboke emocije i osobne doživljaje. U radu se donosi prikaz empirijskog istraživanja čiji je glavni cilj bio istražiti doživljaje različitih vrsta glazbe kod učenika mlađe školske dobi. Analizirani su podatci prikupljeni putem anketnog upitnika na uzorku od sto četrdeset učenika od prvog do četvrtog razreda u Osnovnoj školi „Tin Ujević“ u Osijeku. Prikupljeni podatci obuhvatili su širok spektar odgovora koji odražavaju stavove i emocije učenika prema različitim glazbenim žanrovima. Rezultati istraživanja pokazali su da učenici mlađe školske dobi imaju pozitivan stav prema klasičnoj glazbi, što sugerira da ovaj žanr može imati važnu ulogu u njihovom emocionalnom i kognitivnom razvoju. Nadalje, popularna glazba značajno poboljšava raspoloženje učenika, ukazujući na njen potencijal u stvaranju pozitivnog okruženja za učenje i socijalizaciju. Zanimljivo je napomenuti da niti jedna vrsta glazbe nije ostavila učenike ravnodušnima, što implicira da glazba općenito ima snažan utjecaj na njihova emocionalna stanja i doživljaje. Dobiveni rezultati pružaju dragocjene uvide u emocionalne i kognitivne reakcije djece na različite glazbene žanrove. Ovi uvidi bit će od velike koristi pedagozima i učiteljima pri razvoju učinkovitijih nastavnih metoda koje uključuju glazbu. Uključivanjem različite glazbe u nastavni proces, učitelji mogu poboljšati pažnju, motivaciju i emocionalno blagostanje učenika, što može dovesti do boljih obrazovnih ishoda. Korištenje različitih vrsta glazbe kao pedagoških alata može stvoriti stimulativno i poticajno okruženje za učenike, što je ključno za njihov sveobuhvatni razvoj.
Sažetak (engleski)
The sound of music, the universal language that reaches the heart of every individual, often carries deep emotions and personal experiences. This paper presents an empirical study aimed at exploring the experiences of different types of music among lower primary school students. Data were analyzed from a survey conducted on a sample of one hundred and forty students from first to fourth grade at "Tin Ujević" Elementary School in Osijek. The collected data encompassed a wide range of responses reflecting the students' attitudes and emotions towards various music genres. The results of the study showed that lower primary school students have a positive attitude towards classical music, suggesting that this genre can play an important role in their emotional and cognitive development. Furthermore, popular music significantly improves students' moods, indicating its potential to create a positive learning and social environment. Interestingly, no type of music left the students indifferent, implying that music in general has a strong impact on their emotional states and experiences. The obtained results provide valuable insights into the emotional and cognitive reactions of children to different music genres. These insights will be of great benefit to educators and teachers in developing more effective teaching methods that incorporate music. By integrating music into the teaching process, teachers can enhance students' attention, motivation, and emotional well- being, which can lead to better educational outcomes. Using music as a pedagogical tool can create a stimulating and encouraging environment for students, which is crucial for their overall development.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:493689
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani prijediplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra primarnog obrazovanja (univ. mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-15 13:48:19