prikaz prve stranice dokumenta Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. urn:nbn:hr:141:623102
Klešćik, Ana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Klešćik, A. (2024). Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:623102

Klešćik, Ana. "Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:623102

Klešćik, Ana. "Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:623102

Klešćik, A. (2024). 'Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:623102

Klešćik A. Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:623102

A. Klešćik, "Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:623102

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:623102
Podaci o radu
NaslovZajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini
Naslov (engleski)Mixed-age group play in kindergarten
AutorAna Klešćik
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaIda Somolanji Tokić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTijana Borovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-07-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Razumijevanje djetinjstva i razvoja djece duboko je povezano s njihovom sposobnošću igre, koja je ključna za kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj. Igra posebno potiče djecu u ranoj i predškolskoj dobi da istražuju i uče o svijetu. U suvremenom odgojno-obrazovnom kontekstu, naglašava se važnost dobno mješovitih skupina u vrtićima. Ove skupine nude poticajno i sigurno okruženje koje obogaćuje dječja iskustva, omogućava stvaranje prijateljskih veza, dijeljenje resursa, učenje jednih od drugih te razvoj empatije i tolerancije zajedničkom igrom. Empirijski dio rada analizira rezultate istraživanja provedenog u dječjem vrtiću, u dobno mješovitoj odgojnoj skupini s posebnim fokusom na socijalnu dinamiku, prostorno-materijalno okruženje i preferirane tipove igre među djecom različite dobi i spola. Korištene metode kvantitativne i kvalitativne analize omogućile su dublje razumijevanje interakcija među djecom, njihovog socijalnog statusa i zajedničke igre.
Sažetak (engleski)
Understanding childhood and child development is deeply connected to their ability to play, which is crucial for cognitive, emotional, and social development. Play particularly encourages children in early and preschool age to explore and learn about the world. In the modern educational context, the importance of mixed-age groups in kindergartens is emphasized. These groups offer a stimulating and safe environment that enriches children's experiences, enables the formation of friendships, sharing of resources, learning from each other, and the development of empathy and tolerance through joint play. The empirical part of the work analyzes the results of research conducted in a kindergarten, in a mixed-age educational group with a special focus on social dynamics, spatial-material environment, and preferred types of play among children of different ages and genders. The methods of quantitative and qualitative analysis used allowed for a deeper understanding of interactions among children, their social status, and joint play.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:623102
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-22 10:57:23