prikaz prve stranice dokumenta Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. urn:nbn:hr:141:506700
Janošević, Martina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Janošević, M. (2024). Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević, Martina. "Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević, Martina. "Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević, M. (2024). 'Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević M. Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 26.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

M. Janošević, "Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700
Podaci o radu
NaslovUloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti
Naslov (engleski)The role of the kindergarten teacher in fostering the development of intercultural sensitivity
AutorMartina Janošević
MentorZvjezdana Penava Brekalo (mentor)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAntonija Huljev (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZvjezdana Penava Brekalo (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-07-08, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Sažetak
Interkulturalna osjetljivost sve je prisutnija i potrebnija osobina u suvremenom društvu u kojem se nalazimo. Shodno tomu, odgojitelji imaju zadatak poticati i razvijati interkulturalnu osjetljivost kod djece integracijom interkulturalnih sadržaja u svakodnevne aktivnosti. Aktivnosti koje uključuju učenje o različitim kulturama, običajima i jezicima doprinose razumijevanju i prihvaćanju različitosti, a ključni segment jest obrazovanje i edukacija odgojitelja. U ovom je radu obrađena teorijska podloga recentne literature o interkulturalnosti, interkulturalnom ozračju unutar vrtića te ulozi odgojitelja u kontekstu poticanja razvoja interkulturalne osjetljivosti kod djece vrtićke dobi. Također, analizirana su i predstavljena istraživanja koja su obuhvaćena unutar Republike Hrvatske, kao i istraživanja koja su provedena u Poljskoj, Rusiji, Švedskoj, Bugarskoj, Sloveniji, Italiji, i Estoniji, a predstavljeni su stavovi, znanja, metode rada i uloga odgojitelja unutar interkulturalne osjetljivosti. Na kraju, obrađene su i uspoređene studije slučaja koje su provedene unutar Sjedinjenih Američkih Država te istraživanje u okviru projekta „ELIAS“.
Sažetak (engleski)
Intercultural sensitivity is becoming an increasingly present and necessary feature in the contemporary society in which we live. Accordingly, preschool teachers have the task of encouraging and developing intercultural sensitivity in children by integrating intercultural content into everyday activities. Activities that include learning about different cultures, customs, and languages contribute to the understanding and acceptance of diversity, and a key segment is the education and training of educators. This paper addresses the theoretical background of recent literature on interculturalism, the intercultural atmosphere within kindergartens, and the role of preschool teachers in the context of encouraging the development of intercultural sensitivity in preschool children. Research conducted in the Republic of Croatia, as well as in Poland, Russia, Sweden, Bulgaria, Slovenia, Italy, and Estonia, is analyzed and presented, showcasing the attitudes, knowledge, working methods, and roles of preschool teachers in the context of intercultural sensitivity. Finally, case studies conducted in the United States and research under the "ELIAS" project are also examined and compared.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:506700
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. mag. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-23 09:23:33