prikaz prve stranice dokumenta Dječja verbalna i neverbalna komunikacija
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Dječja verbalna i neverbalna komunikacija
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. urn:nbn:hr:141:381492
Skeledžija, Laura
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Skeledžija, L. (2024). Dječja verbalna i neverbalna komunikacija (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:381492

Skeledžija, Laura. "Dječja verbalna i neverbalna komunikacija." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:381492

Skeledžija, Laura. "Dječja verbalna i neverbalna komunikacija." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:381492

Skeledžija, L. (2024). 'Dječja verbalna i neverbalna komunikacija', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:381492

Skeledžija L. Dječja verbalna i neverbalna komunikacija [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:381492

L. Skeledžija, "Dječja verbalna i neverbalna komunikacija", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:381492

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:381492
Podaci o radu
NaslovDječja verbalna i neverbalna komunikacija
Naslov (engleski)Children's verbal and non-verbal communication
AutorLaura Skeledžija
MentorLidija Bakota (mentor)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJadranka Mlikota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Bakota (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Sažetak
Komunikacija je osnova za interakciju među ljudima, razvoj socijalnih odnosa i razumijevanje okoline koja nas okružuje. Istraživanje i proučavanje dječje verbalne i neverbalne komunikacije, pomaže u razumijevanju načina na koji djeca doživljavaju i reagiraju na svijet oko sebe. Verbalna komunikacija, koja uključuje govor, razvija se kroz interakciju s odraslima i vršnjacima. Neverbalna komunikacija, koja uključuje upotrebu neverbalnih znakove, poput gesti, kontakta očima, facijalnih ekspresija, ima važnu ulogu u ranom djetinjstvu, zato što omogućava djeci da izraze svoje potrebe i želje, prije nego što su razvili verbalne vještine. Osnovnu ulogu u procesu usvajanja i razvijanja verbalne i neverbalne komunikacije kod djece, ima obitelj, okolina i predškolske ustanove, posebno odgojitelji. Cilj ovog rada je analizirati znanstvenu literaturu i dati uvid o razvoju dječje verbalne i neverbalne komunikacije do polaska u školu, s naglaskom na važnost djetetove interakcije s obitelji, okolinom i predškolskom ustanovom. Rad također ističe važnost i značaj unapređenja komunikacijske interakcije odgojitelja i djeteta.
Sažetak (engleski)
Communication is the foundation for interaction among people, the development of social relationships, and understanding the enviorment around us. Research and study of children's verbal and non-verbal communication, help us understand how children percieve and react to the world around them. Verbal communication, which includes speech, develops through interaction with adults and peers. Non-verbal communication, which involves the use of non- verbal cues, such as gestures, eye contact, and facial expressions, plays a crucial role in eary childhood as it allows children to express their needs and desires before they have developed verbal skills. The family, environment, and preschool institutions, especially preschool teachers, play a fundamental role in the process of acquiring and developing both verbal and non-verbal communication in children. The purpose of this work is to analyze scientific literature and provide insight into the development of children's verbal and non-verbal communication up to school age, with a focus on the importance of the child's interaction with family, environment and preschool institutions. The work also highlights the importance and significance of improving the communication interaction between preschool teachers and children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:381492
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. mag. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-30 17:40:02