prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. urn:nbn:hr:141:435444
Mijatović, Hana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Mijatović, H. (2017). Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović, Hana. "Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović, Hana. "Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović, H. (2017). 'Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 29.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović H. Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 29.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

H. Mijatović, "Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444
Podaci o radu
NaslovUtjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja
Naslov (engleski)The influence of music activities on the emotions of primary school pupils
AutorHana Mijatović
MentorJasna Šulentić Begić (mentor)
Član povjerenstvaJasna Šulentić Begić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Kovačević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarija Sablić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017-07-03, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Glazbena pedagogija
Sažetak
Tema ovog rada je utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja. Glazbene aktivnosti u nastavi glazbe primarnoga obrazovanja obuhvaćaju pjevanje, sviranje, slušanje glazbe i glazbene igre. Osim u Glazbenoj kulturi, glazbene aktivnosti mogu se provoditi i u nastavi neglazbenih predmeta. U okviru rada provedeno je akcijsko istraživanje koje se odvijalo tijekom četiri tjedna školske godine 2016./17. u osnovnoj školi „Vijenac“ u Osijeku u jednom trećem razredu. Cilj istraživanja je bio ispitati utjecaj glazbenih aktivnosti u stvaranju emocija kod učenika. Tijekom istraživanja osmišljeni su i održani nastavni sati Glazbene kulture te ostalih predmeta u kojima su se koristile glazbene aktivnosti koje su obuhvaćale pjevanje, sviranje, slušanje glazbe i glazbene igre. Nakon održanih sati pomoću anketnog upitnika ispitane su pozitivne i negativne emocije učenika tijekom provedbe glazbenih aktivnosti na satu Glazbene kulture te na satima neglazbenih predmeta. Anketiranjem je obuhvaćeno 15 ispitanika (9 djevojčica i 6 dječaka). Također, pomoću dnevnika praćenja nastavnih sati, zabilježene su emocije učenika tijekom provedbe pojedine glazbene aktivnosti. Rezultati istraživanja pokazali su da glazbene aktivnosti utječu na stvaranje emocija kod učenika, odnosno da znatno više utječu na stvaranje pozitivnih nego na stvaranje negativnih emocija kod učenika. Također, pokazalo se kako sviranje ponajviše djeluje na stvaranje pozitivnih emocija kod učenika, zatim je uslijedilo pjevanje, glazbene igre i slušanje glazbe, iako neznatno u izazivanja pozitivnih emocija.
Sažetak (engleski)
The topic of this paper is the influence of music activities on the emotions of primary school pupils. Music activities in teaching music in primary education involve singing, playing an instrument, listening to music and music games. Apart from music lessons, music activities can also be performed in non-music subjects. Within this work, there was an action research carried out during four weeks in the school year 2016/2017 in elementary school 'Vijenac' in Osijek with a third-grade class pupils. The aim of the research was to examine the influence of music activities in creating emotions in pupils. During the research, the music lessons and lessons in other subjects were developed and held in which music activities involving singing, playing an instrument, listening to music and music games were used. After the lesson presentations a questionnaire was used to examine the positive and negative emotions of pupils while performing music activities in music lessons and non-music subject lessons. The questionnaire involved 15 examinees (9 girls and 6 boys). Also, using a lesson log book, the emotions of individual pupils were noted down. The results of the research showed that music activities not only have influence on creating emotions in students, but they are significantly more influential in creating positive than negative emotions in pupils. Also, it turned out that playing an instrument had the most impact on creating positive emotions in students, followed III by singing, music games and listening to music, although with just a slight difference in reference to revoking positive emotions.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:435444
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-07-10 16:26:22