prikaz prve stranice dokumenta Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. urn:nbn:hr:141:949872
Hnatko, Ivona
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Hnatko, I. (2017). Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:949872

Hnatko, Ivona. "Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:949872

Hnatko, Ivona. "Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:949872

Hnatko, I. (2017). 'Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 30.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:949872

Hnatko I. Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 30.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:949872

I. Hnatko, "Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:949872

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:949872
Podaci o radu
NaslovOblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi
Naslov (engleski)Designing a Picture Book for Preschool Children
AutorIvona Hnatko
MentorGoran Kujundžić (mentor)
MentorMarko Šošić (sumentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017-09-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Likovna pedagogija
Sažetak
Istraživanje je bilo longitudinalno i neempirijsko, provedeno je metodama radom na dokumentaciji i intervjuiranjem djece dječjeg vrtića ''Sunčica'' iz Osijeka. U istraživanju je sudjelovao 1 odgojitelj i 22 djece. Iz istraživanja je nastao 51 rad od kojih su 28 ušli u analizu. Cilj istraživanja jest utvrditi imaju li ilustracije u slikovnici utjecaj na likovni izraz kod djece, kao i sviđa li im se više gledati ilustracije tijekom čitanja slikovnice ili ne. Predmet istraživanja u završnom radu je dječji likovni izraz. Paradigma istraživanja jest postpozitivistička jer su korištena 2 mjerna instrumenta, a to je rad na dokumentaciji, dječjim likovnim radovima prije i nakon pokazivanja ilustracija u slikovnici te intervjuiranje djece o načinu čitanja slikovnice i dostupnosti ilustracija tijekom istog te koju od ponuđenih dviju likovnih tehnika u ilustracijama radije vole vidjeti. Zaključak istraživanja kaže kako postoji utjecaj ilustracija u slikovnici na dječji likovni izraz te kako su djeca prvi dan istraživanja, kada im se nije pokazivala slikovnica, nacrtala prijevozna sredstva koja se navode u tekstu slikovnice. Djeca više preferiraju ilustracije u boji.
Sažetak (engleski)
The research was longitudinal and non-empirical. The methods used were: working on documentation and interviewing children from the kindergarten “Sunčica” in Osijek. One educator and 22 children were involved in this research. 51. piece of work was made during this research, 28 became part of the analysis. The objective of this research was to determine if illustrations in picture books can influence the artistic expression of children and if they like more to look at illustrations during reading or not. The case of this research is an artistic expression of children. The research paradigm is based on post positivism because we used two measuring instruments: working on documentation, children’s artistic work before and after showing them the illustrations in picture books and interviews with children about ways of reading picture books and the availability of illustrations and which out of two artistic techniques in illustrations do they like to see more. The conclusion of this research is that illustrations in picture books do influence the artist expression in children. Children drew transportation vehicles mentioned in the text of the picture book, although the picture book was not shown to them.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:949872
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-09-19 07:44:32