prikaz prve stranice dokumenta Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama
Rad nije dostupan
diplomski rad
Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. urn:nbn:hr:141:029007
Bartolović, Terezija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Odsjek za prirodne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Bartolović, T. (2018). Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Bartolović, Terezija. "Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Bartolović, Terezija. "Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Bartolović, T. (2018). 'Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 24.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Bartolović T. Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 24.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

T. Bartolović, "Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007
Podaci o radu
NaslovUsvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama
Naslov (engleski)The acquisition of educational content for learning supported by computer games
AutorTerezija Bartolović
MentorIvana Đurđević Babić (mentor)
Član povjerenstvaZdenka Kolar-Begović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Đurđević Babić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaRužica Kolar-Šuper (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
(Odsjek za prirodne znanosti)
Osijek
Datum i država obrane2018-03-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
školska pedagogija
Sažetak
Promjene u društvu zahtijevaju promjene u obrazovanju. Učenjem potpomognutim računalnim igrama donose se promjene u odgojno-obrazovnom procesu. Budući da se rast i razvoj djeteta temelje na učenju pojmova, stvari, događaja i pojava kroz igru, učenici imaju pozitivan stav prema elementima igre uključenima u nastavu i učenju tim putem. S obzirom na ubrzani razvoj tehnologije, motivirati učenike za rad postao je veliki izazov za učitelje. Pregledom dosadašnjih istraživanja o ulozi računalnih igara u nastavi, otkriveno je da se učenjem potpomognutim računalnim igrama učenike motivira na rad što rezultira većim obrazovnim učinkom, odnosno vidljivim napretkom u učenju. Uporabom računala u nastavi osuvremenjuje se proces učenja, a nastavni sati čine zanimljivijima što dodatno aktivira učenike i povećava njihov interes za učenjem. Interaktivnu nastavu moguće je postići uporabom računalnih edukativnih igara (npr. Sunčica, Učilica, Orašar) i web alata (npr. Plickers, Kahoot.it, Educa play, itd.).
Sažetak (engleski)
Society changes require changes in education. Computer games assisted learning brings changes in the educational process. Considering thegrowth and development of children are based on the learning of concepts, things and events, the students have a positive attitude towards the elements of games involved in teaching and learning. Motivating students to learn has become a major challenge for teachers because of accelerated development of digital technology. By reviewing the current research on the role of computer games in teaching, it has been discovered that computer-aided learning is motivating for students to learn, resulting in greater educational performance and visible progress in learning. Using a computer in teaching, the learning process is being upgraded, creating aninteresting learning environment for students which further activates and increases the interest in learning. Interactive teaching can be achieved through the use of computer educational games (e.g. Sunčica, Učilica, Orašar) and web tools (e.g. Plickers, Kahoot.it, Educa play).
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:029007
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-03-24 08:18:16