prikaz prve stranice dokumenta Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. urn:nbn:hr:141:109299
Tomas, Bernarda
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Tomas, B. (2018). Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:109299

Tomas, Bernarda. "Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:109299

Tomas, Bernarda. "Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:109299

Tomas, B. (2018). 'Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:109299

Tomas B. Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 26.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:109299

B. Tomas, "Primjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:109299

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:109299
Podaci o radu
NaslovPrimjena sadržaja održivog razvoja u mješovitim vrtićkim skupinama
Naslov (engleski)The use of sustainable development content in preschool groups
AutorBernarda Tomas
MentorAlma Škugor (mentor)
Član povjerenstvaAlma Škugor (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarija Sablić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTijana Borovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2018-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Suvremeni život donosi nove vrijednosti i izazove u odgoju i obrazovanju djeteta. Jedan od tih izazova je i promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u institucionalnom, vrtićkom kontekstu. Ovaj rad govori o konceptu održivog razvoja, dimenzijama održivog odgoja i njihovom značenju za sustav odgoja i obrazovanja, o važnosti odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u ranoj i predškolskoj dobi djece, te o implementaciji sadržaja održivog razvoja u svakodnevnom odgojno-obrazovnom radu mješovite vrtićke skupine. Cilj je ovoga rada naglasiti važnost odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, te prikazati mogućnosti primjene sadržaja održivog razvoja kroz praktične aktivnosti u mješovitim vrtićkim skupinama na temu jabuke. Ako se pravilno potiču, sadržaji i aktivnosti o okolišu, u okolišu i za okoliš pozitivnim porukama, mislima i osjećajima, djetetu pružaju mogućnost da izgrađuje svijest o sebi, drugima, o vrijednostima, raznolikosti i povezanosti svih živih bića na Zemlji.
Sažetak (engleski)
Modern life brings new values and challenges in the education of the child. One of these challenges is the promotion of education for sustainable development in the institutional, kindergarten context. This paper deals with the concept of sustainable development dimensions of sustainable education and their meaning for the education system, the importance of education for sustainable development in the early and pre-school age children, as well as on the implementation of the contents of sustainable development in everyday educational work of mixed kindergarten groups . The aim of this paper is to emphasize the importance of education for sustainable development, and present possibilities of using the content of sustainable development through practical activities in mixed kindergarten groups on the topic of apples. If properly encouraged, facilities and activities on the environment, the environment and environmentally positive messages, thoughts and feelings, gives a child the opportunity to build awareness of self, others, the values, diversity and connectedness of all living beings on Earth.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:109299
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-06-24 09:18:30