prikaz prve stranice dokumenta Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:319744
Jerbić, Ivona
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Jerbić, I. (2019). Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744

Jerbić, Ivona. "Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744

Jerbić, Ivona. "Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744

Jerbić, I. (2019). 'Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 24.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744

Jerbić I. Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 24.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744

I. Jerbić, "Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744
Podaci o radu
NaslovKorištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike
Naslov (engleski)Experiments in establishing children's perception of physics
AutorIvona Jerbić
MentorEdita Borić (mentor)
Član povjerenstvaIrella Bogut (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaEdita Borić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-03-04, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti
Sažetak
Nacionalni okvirni kurikulum (2010) navodi da je temeljna uloga predškolskog odgoja i obrazovanja potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti. U dječjem vrtiću mnogo je tema koje dijete može istraživati i tako angažirati svoja osjetila. Ipak, neke teme zastupljenije su od drugih što često ovisi o odgojiteljima. Sadržaji vezani za fiziku i fizikalne pojave rijetko se provode kao ciljane istraživačke aktivnosti djece. Uspješnost i učestalost provođenja istraživačkih aktivnosti iz fizike ponajviše ovisi o volji i osposobljenosti odgojitelja. U ovom radu promatrano je kako djeca reagiraju na izvođenje pokusa iz fizike. Prikazana su njihova razmišljanja i pretpostavke prije i nakon izvođenja pokusa. Opisane su emocije koje su se javljale tijekom rada te važnost iskustvenog učenja u najranijim godinama djetetova života. Za potrebe istraživanja korišteni su pokusi prilagođeni djeci od 5 godina. Djeca rane i predškolske dobi s lakoćom i brzinom usvajaju fizikalne pojave pomoću istraživačkih aktivnosti koje ih potiču da kasnije istražuju sami. Ove aktivnosti kod djece su potaknule promatranje, istraživanje i zaključivanje. Provođenje samih pokusa probudilo je u djeci znatiželju, zadovoljstvo i promišljanje o fizikalnim pojavama.
Sažetak (engleski)
The National Framework Curriculum (2010) states that the fundamental role of pre-school education is the complete and harmonious development of the child's personality. In kindergarten, there are many topics that a child can explore and engage in their senses. Still, some of the themes are represented by others, which often depends on educators. Physical and physical phenomena are rarely carried out as targeted research activities of children. The success and frequency of conducting research activities from physics depend mostly on the will and abilities of the educator. In this paper, children are being researched to perform physical experiments. Their thinking and assumptions were presented before and after the experiment was performed. Describe the emotions that occurred during work and the probability of experiential learning in the earliest years of the child's life. Experiments tailored to children aged 5 years were used for the purpose of survival. Children and Preachers with the ease and speed of using the physical phenomenon by means of research activities that encourage them to later explore themselves. These activities in children stimulated observation, research, and conclusion. Performing the experiments woke up in children with curiosity, satisfaction, and reflection on physical phenomena.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:319744
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-09-18 15:07:57