prikaz prve stranice dokumenta Vlogs as modern-day diaries
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Vlogs as modern-day diaries
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:467290
Kozjan, Nives
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Kozjan, N. (2019). Vlogs as modern-day diaries (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:467290

Kozjan, Nives. "Vlogs as modern-day diaries." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:467290

Kozjan, Nives. "Vlogs as modern-day diaries." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:467290

Kozjan, N. (2019). 'Vlogs as modern-day diaries', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 30.07.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:467290

Kozjan N. Vlogs as modern-day diaries [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 30.07.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:467290

N. Kozjan, "Vlogs as modern-day diaries", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:467290

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:467290
Podaci o radu
NaslovVlogs as modern-day diaries
Naslov (hrvatski)Vlogovi: današnji moderni dnevnici
AutorNives Kozjan
MentorŽeljka Flegar (mentor)
Član povjerenstvaIvana Marinić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljka Flegar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Moritz (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-09-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Masovni mediji
Sažetak
This paper will offer a historical overview of diary as a literary genre and focus on those written and read by children. Along with diaries, the paper will deal with the development of vlogs, online video logs, as a relatively new phenomenon in the digital age, and in which ways these two categories are similar or different. The Internet has had impact on social interactions and the influence of vlogs may be indicative of those changes, thus becoming a rewarding subject of academic research. By looking at diaries and vlogs in the context of “convergence culture” (Jenkins 2006), the main aim of this paper was to discover how the impact of vlogs contributes to the way people are connecting and communicating with each other in sharing their everyday occurrences online. By using the analysis of vlogs from three different YouTube channels, it is clear that people nowadays are not only making and uploading videos for entertainment, but to connect with others and share their lives with like-minded people, as well as for creating a database of their own memories and developing crucial skills in the modern age.
Sažetak (hrvatski)
Ovaj će rad ponuditi povijesni pregled dnevnika kao književnoga žanra i usredotočiti se na dnevnike namijenjene djeci. Uz to, rad će se baviti razvojem vlogova, privatnih online videa, kao jednim od noviteta na Internetu te međusobnim sličnostima i razlikama dnevnika i vlogova. Pojavom Interneta promijenio se i način komuniciranja među ljudima, a kako na tu istu komunikaciju utječu vlogovi postalo je predmetom brojnih novijih istraživanja. U kontekstu teorije „konvergencije medija“ (Jenkins 2006) glavni cilj ovoga rada bio je otkriti utječu li vlogovi na međusobnu povezanost između ljudi i na način njihova komuniciranja. Analizom vlogova sa tri različita YouTube kanala vidljivo je kako ljudi ne snimaju i objavljuju vlastite videe samo zbog zabave već se i povezuju s istomišljenicima te ujedno stvaraju vlastitu bazu uspomena i razvijaju vještine karakteristične za moderno digitalno doba.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:467290
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-09-19 13:37:26