prikaz prve stranice dokumenta Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:890599
Cik, Dajana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Cik, D. (2019). Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:890599

Cik, Dajana. "Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:890599

Cik, Dajana. "Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:890599

Cik, D. (2019). 'Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:890599

Cik D. Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:890599

D. Cik, "Pedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:890599

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:890599
Podaci o radu
NaslovPedagoška podrška roditeljima u procesu djetetove prilagodbe na jaslice
Naslov (engleski)Pedagogical support for parents in the process of child adaptation to the nursery
AutorDajana Cik
MentorRahaela Varga (mentor)
Član povjerenstvaRahaela Varga (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-07-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Dijete se polaskom u jaslice susreće s potpuno novom sredinom. Promjene u djetetovu ponašanju koje prate razdoblje prilagodbe mogu biti vrlo izazovne, kako za dijete tako i za roditelje. Mnogobrojni čimbenici utjecat će na roditeljske osjećaje prilikom upisivanja djeteta u jaslice. Zbog toga je potrebno da djelatnici jaslica od prvog dana počnu s roditeljima izgrađivati partnerski odnos. Odgojitelji se trude da putem svakodnevne razmjene informacija o djetetu, radu jaslica i svakodnevnim aktivnostima te aktivnim uključivanjem roditelja u pojedine aktivnosti daju podršku roditeljima kako bi se i oni i djeca lakše prilagodili. Cilj ovog istraživanja bio je pomoću intervjuiranja odgojitelja i anketiranja roditelja ispitati koje pedagoške postupke primjenjuju odgojitelji s ciljem smanjivanja roditeljskih strahova u vezi djetetove prilagodbe na jaslice. Stoga se u dječjem vrtiću „Zrno“ u Virju, u Koprivničko-križevačkoj županiji, postupkom anonimne ankete za roditelje istražilo koji se najčešći strahovi pojavljuju kod roditelja u procesu djetetove prilagodbe na jaslice te koji su najintenzivniji. Na temelju intervjua za odgojitelje utvrdili su se njihovi stavovi, iskustva i način pedagoške podrške roditeljima za vrijeme djetetove prilagodbe na jaslice. Vođeni istim interesom, odgojitelji i roditelji razvijaju suradničke odnose gdje postaju ravnopravni sudionici u odgoju djeteta. Kvalitetna suradnja u najvećoj mjeri ovisi o odgojitelju. Kada odgojitelj na prijateljski način pristupi roditeljima i pokaže im da su mu bitni već je na pola puta prema uspješnoj suradnji.
Sažetak (engleski)
Children experience a new environment when attending the nursery. Changes in child’s behaviour during the adjustment period can be very challenging both for the child and the parents. Numerous factors affect parents’ feelings when registering their child into a nursery. Therefore, it is necessary for nursery workers to immediately start creating a partnership like relationship with child’s parents. Educators strive to provide support to parents through day-to-day exchanges of information about their child, everyday activities in the nursery and by involving parents in specific activities both the parents and the children adapt more easily. The goal of this research is to investigate which pedagogical practices educators apply via interviewing educators and parents to reduce parents’ fears of child’s adaptation to the nursery. Anonymous polls were conducted in “Zrno” kindergarten in Virje, Koprivničko-križevačka County which investigated parents’ most common fears in the process of their child’s adaptation to the nursery. Based on the interviews with educators, their attitudes, experiences and how they provide pedagogic support to parents during their child’s adaptation to the nursery were determined. Lead by the same interest, educators and parents develop cooperative relationships where they become equal participants in child’s upbringing. Quality of cooperation is largely dependent on the educator. When an educator approaches the parents as a friend and shows them how important they are to them, they are already halfway through successful cooperation.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:890599
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-09-19 15:39:55