prikaz prve stranice dokumenta Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. urn:nbn:hr:141:224285
Levicki, Anita
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Levicki, A. (2018). Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:224285

Levicki, Anita. "Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:224285

Levicki, Anita. "Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:224285

Levicki, A. (2018). 'Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 02.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:224285

Levicki A. Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 02.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:224285

A. Levicki, "Korelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:224285

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:224285
Podaci o radu
NaslovKorelacija predmeta Likovna kultura s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana
Naslov (engleski)Correlation of Art classes with other elementary school education classes within the integrated day
AutorAnita Levicki
MentorGoran Kujundžić (mentor)
Član povjerenstvaVesna Svalina (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Šošić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2018-07-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Likovna pedagogija
Sažetak
Integriranim poučavanjem potrebno je potaknuti učeničku motiviranost, želju za radom i istraživanjem. Likovna kultura, kao jedan od predmeta u nastavi, utječe na razvoj dječje mašte i kreativnosti. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi na koji način korelirati Likovnu kulturu s ostalim predmetima razredne nastave u okviru integriranog dana, što učitelji misle o korelaciji Likovne kulture s ostalim predmetima, no i njihovo mišljenje o integriranom poučavanju. Također, istraživanjem se htjelo utvrditi što učenici misle o integriranom poučavanju i likovnoj aktivnosti kao dijelu integriranog dana. Istraživanje je provedeno u Osnovnoj školi ˝Ivana Brlić-Mažuranić˝ Slavonski Brod. Uzorak čini 50 učitelja iz cijele Hrvatske te 83 učenika prvog, drugog, trećeg i četvrtog razreda. Nakon održanih integriranih dana, provedena je analiza učeničkih anketa i likovnih radova. U anketama je potvrđen pozitivan stav učitelja prema korelaciji Likovne kulture s ostalim predmetima, ali i integriranom poučavanju. Također, potvrđen je i pozitivan stav učenika prema likovnoj aktivnosti, ali i sveukupnom integriranom danu.
Sažetak (engleski)
Integrated teaching is necessary for developing pupil's motivation, interest in work and research. Art as the subject of teaching affects the development of children's imagination and creativity. The aim of this reserach is to establish the correlation of Art Class with other elementary education classes during integrated day in school, teachers' opinion on Art Class correlation, and teachers' opinion on integrated teaching in general. Additionally, this research is concerned with pupils' opinion on integrated teaching, and Art Class as a part of integrated day. The research is conducted in Elementary School of Ivana Brlić – Mažuranić in Slavonski Brod. The sample consisted of 50 teachers from all parts of Croatia, and 83 pupils who were attending first, second, third and fourth grade. The analysis of pupils' questionnares and art works is conducted after integrated days. Questionnares indicated teachers' positive attitude toward Art Class correlation with other classes, also integrated teaching in general. Likewise, pupils have positive attitude toward Art Class correlation, and integrated teaching in general.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:224285
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-11-04 09:44:35