prikaz prve stranice dokumenta Kvaliteta života djece mlađe školske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kvaliteta života djece mlađe školske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. urn:nbn:hr:141:194396
Jurčević, Katarina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Jurčević, K. (2017). Kvaliteta života djece mlađe školske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:194396

Jurčević, Katarina. "Kvaliteta života djece mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:194396

Jurčević, Katarina. "Kvaliteta života djece mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:194396

Jurčević, K. (2017). 'Kvaliteta života djece mlađe školske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:194396

Jurčević K. Kvaliteta života djece mlađe školske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:194396

K. Jurčević, "Kvaliteta života djece mlađe školske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:194396

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:194396
Podaci o radu
NaslovKvaliteta života djece mlađe školske dobi
Naslov (engleski)The quality of life of younger school age children
AutorKatarina Jurčević
MentorZvonimir Užarević (mentor)
Član povjerenstvaEmina Berbić Kolar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVjekoslav Galzina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017-09-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Javno zdravstvo i zdravstvena zaštita
Sažetak
Svjetska zdravstvena organizacija definira kvalitetu života kao pojedinčevu percepciju pozicije u specifičnom kulturološkom, društvenom te okolišnom kontekstu. Definirana je i kao subjektivno doživljavanje vlastitog života određeno objektivnim okolnostima u kojima osoba živi, karakteristikama ličnosti koje utječu na doživljavanje realnosti i njenog specifičnog životnog iskustva. Također, navodi se da su preduvjeti za kvalitetan život puno i aktivno sudjelovanje u interakcijskim i komunikacijskim procesima, razmjena u okviru fizičkog i društvenog okruženja. Iz ovih i brojnih drugih definicija kvalitete života možemo zaključiti da je kvaliteta života primarno psihološki fenomen odnosno vrsta generalnog stava prema vlastitom životu i njegovim područjima, odnosno aspektima. U okviru ovoga rada, u lipnju 2017. godine, provedena je anketa s učenicima trećih i četvrtih razreda u jednoj Osnovnoj školi na području Osijeka i njihovim roditeljima. Za anketu je korišten PedsQL upitnik za procjenu kvalitete života pedijatrijskih ispitanika, verzije za djecu od 8 do 12 godina te njihove roditelje. Upitnik se sastoji od 23 pitanja koja su podijeljena u 4 skupine: tjelesno zdravlje, emocionalno, socijalno i školsko funkcioniranje. Cilj istraživanja bio je utvrditi kako učenici procjenjuju vlastitu kvalitetu života te kako ju procjenjuju njihovi roditelji. Nadalje, cilj je bio i usporediti razlikuju li se njihove procjene (roditelja i djece) kao i usporediti rezultate dobivene u ovom istraživanju s rezultatima provedenim u drugim državama svijeta. Rezultati istraživanja pokazali su da učenici i njihovi roditelji procjenjuju kvalitetu života sličnom. Učenici u Švedskoj, Teksasu i Grčkoj procijenili su kvalitetu života boljom nego učenici u Hrvatskoj, a učenici u Portugalu i Ujedinjenom Kraljevstvu lošijom.
Sažetak (engleski)
The World Health Organization defines the quality of life as an individual's perception of the position in a specific cultural, social and environmental context. It is also defined as a subjective perception of their own life determined by the objective circumstances in which a person lives, the characteristic of personality that affects the realization of reality and its specific life experience. Also, it is stated that the preconditions for quality life are a lot and active participation in interaction and communication processes, exchange with in the psysical and social environment. From these and many other definitions of quality of life is primarly a psychological phenomenon or a kind of general attitude towards one's own life and its areas or aspects. Within this paper, in June 2017, a survey was conducted with third and fourth grade students in one Elementary school in Osijek and their parents. For the survey is used a PedsQL questionnaire for assessing the quality of life of pediatric subjects, versions for children aged 8 to 12 and their parents. The questionnaire consists of 23 questions that are divided into 4 grups: psysical health, emotional, social and school functioning. The aim of the research was to determine how students assess their own quality of life and how their parents evaluate it. Also, an aim was to compare whether their assessments differ and compare the results obtained in this research with results conducted in other countries around the world. The results of the research have shown that students and their parents evaluate the quality of life alike. Students in Sweden, Texas and Greece assessed the quality of life better than students in Croatia, the students in Portugal and the United Kingdom poorer.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:194396
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-11-05 11:52:53