prikaz prve stranice dokumenta Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti
Rad nije dostupan
diplomski rad
Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, 2016. urn:nbn:hr:114:602615
Belošević, Ivana
Sveučilište u Zagrebu
Fakultet političkih znanosti
Odsjek za novinarstvo i medijsku produkciju

Institucijski repozitorij: FPZG repozitorij

Citirajte ovaj rad

Belošević, I. (2016). Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:602615

Belošević, Ivana. "Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:602615

Belošević, Ivana. "Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:602615

Belošević, I. (2016). 'Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:602615

Belošević I. Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti; 2016 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:602615

I. Belošević, "Jezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, Zagreb, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:602615

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:602615
Podaci o radu
NaslovJezik "Valova" Virginije Wolf iz vizure pijažeovske teorije kognitivnog razvoja: Analiza verbalne gradacije struje svijesti
Naslov (engleski)The language of "The Waves" by Virginia Wolf from the perspective of Piagetian theory of cognitive development: The analysis of verbal gradation of the stream of consciousness
AutorIvana Belošević
MentorNebojša Blanuša (mentor)
Član povjerenstvaNebojša Blanuša (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBožo Skoko (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGordana Vilović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Fakultet političkih znanosti
(Odsjek za novinarstvo i medijsku produkciju)
Zagreb
Datum i država obrane2016-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Novinarstvo
Sažetak
Tema je ovog diplomskog rada usporedba opisa kognitivnog razvoja likova u romanu struje svijesti Virginije Woolf „Valovi“ sa stadijima teorije kognitivnog razvoja Jeana Piageta i pijažeovskom nadogradnjom istih kojom se bavio Klaus Werner Schaie. Prilikom istraživanja, korištene su dvije metode – komparacija literatura kojoj su u fokusu bile teme i motivi solilokvija, stilske figure i načini opisa misli likova; te računalni program, dizajniran isključivo za provedbu ovog istraživanja, pomoću kojeg je analizirano pretpostavljeno povećanje vokabulara unutar romana, kao i kompleksnost zasebnih riječi. Utvrđeno je kako se opisi kognitivnog razvoja likova u „Valovima“ zaista podudaraju s onim Piagetovim te da je Virginia Woolf u svijet književnosti implicitno uvela teoriju kognitivnog razvoja prije nego je Piaget objavio svoju „Genetsku epistemologiju“.
Sažetak (engleski)
The subject of this thesis is comparison of the description of cognitive development of the characters in the novel „The Waves“ by Virginia Woolf, written in the style of the stream of consciousness, with the stages of cognitive development by Jean Piaget and the Piagetian upgrade of the aforementioned stages which Klaus Werner Schaie developed. Two methods were used during the research – the comparison of literatures that focused on the subjects and motives of the soliloquies, literary devices and the ways of the characters' thoughts description; and computer program, designed exclusively for the needs of this research, which enabled the analysis of the assumed vocabulary gradation within the novel, as well as the inner complexity of every word. It has been established that the descriptions of the cognitive development of the characters of „The Waves“ indeed match with those of Piaget. What is more, it has been found that Virginia Woolf had implicitly introduced the theory of cognitive development to the world of literary arts before Jean Piaget published his „Genetic Epistemology“.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:114:602615
Studijski programNaziv: Novinarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra novinarstva (mag. nov.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-11-22 12:44:01