prikaz prve stranice dokumenta Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021.
Rad nije dostupan
diplomski rad
Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021.
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, 2021. urn:nbn:hr:114:378368
Starčević, Lucija
Sveučilište u Zagrebu
Fakultet političkih znanosti

Institucijski repozitorij: FPZG repozitorij

Citirajte ovaj rad

Starčević, L. (2021). Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021. (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:378368

Starčević, Lucija. "Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021.." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:378368

Starčević, Lucija. "Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021.." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:378368

Starčević, L. (2021). 'Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021.', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, citirano: 02.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:378368

Starčević L. Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021. [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti; 2021 [pristupljeno 02.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:378368

L. Starčević, "Politička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021.", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet političkih znanosti, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:378368

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:114:378368
Podaci o radu
NaslovPolitička pismenost hrvatskih srednjoškolaca 2010.-2021.
Naslov (engleski)Political Literacy of Croatian High-School Students (2010-2021)
AutorLucija Starčević
MentorBerto Šalaj (mentor)
Član povjerenstvaBerto Šalaj (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKosta Bovan (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDaniela Širinić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Fakultet političkih znanosti
Zagreb
Datum i država obrane2021-09-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Politologija
Sažetak
Rad se fokusira na učenike završnih razreda srednjih škola u Republici Hrvatskoj i njihovu političku pismenost, odnosno politička znanja te političke stavove i vrijednosti. S obzirom da svako demokratsko društvo podrazumijeva aktivne i politički pismene građane, važnu ulogu igraju mladi kao nada za budućnost društva. Ključan je razvitak političkog znanja i političkih stavova i vrijednosti učenika u demokratskoj političkoj kulturi s obzirom da se određene političke odluke potencijalno odnose na njih. Stoga je pitanje mogu li oni doprinijeti i sudjelovati u donošenju tih odluka. Uz to bi se i političko obrazovanje, prema raznim autorima, trebalo više uključivati u srednjoškolski program. U ovom radu analizirana su istraživanja političke pismenosti hrvatskih srednjoškolaca iz 2010., 2015. i 2021. godine. Nastojalo se utvrditi kako se mijenjala politička pismenost kroz navedena tri ciklusa istraživanja, to jest dobiti uvid u sličnosti i razlike rezultata te posljedično napredak ili nazadovanje segmenta političke pismenosti.
Sažetak (engleski)
The paper focuses on high school students in the Republic of Croatia and their political literacy, i.e. political knowledge and political attitudes and values. Given that every democratic society implies active and politically literate citizens, young people play an important role as a hope for the future of society. The development of political knowledge and political attitudes and values of students in a democratic political culture is crucial given that certain political decisions potentially apply to them. The question is therefore whether they can contribute and participate in making these decisions. In addition, political education, according to various authors, should be more involved in the high school curriculum. This paper analyzes the research on political literacy of Croatian high school students from 2010, 2015 and 2021. The aim was to determine how political literacy is changing through these three cycles of the research, i.e. to gain insight into the similarities and differences of results and, consequently, the progress or decline of the segment of political literacy.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:114:378368
Studijski programNaziv: Politologija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra politologije (mag. polit.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-01-13 11:51:35