prikaz prve stranice dokumenta STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19
  Preuzmi
PDF 953.47 KB
diplomski rad
STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci, 2020. urn:nbn:hr:184:946000
Ratković, Kristina
Sveučilište u Rijeci
Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci
Katedra za zdravstvenu njegu

Institucijski repozitorij: Repozitorij Fakulteta zdravstvenih studija

Citirajte ovaj rad

Ratković, K. (2020). STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19 (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:946000

Ratković, Kristina. "STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:946000

Ratković, Kristina. "STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:946000

Ratković, K. (2020). 'STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci, citirano: 26.09.2023., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:946000

Ratković K. STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19 [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci; 2020 [pristupljeno 26.09.2023.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:946000

K. Ratković, "STAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci, Rijeka, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:946000

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:946000
Podaci o radu
NaslovSTAVOVI REDOVNIH STUDENATA SESTRINSTVA 2. I 3. GODINE O UČENJU PUTEM E-NASTAVE TIJEKOM PANDEMIJE COVID-19
Naslov (engleski)ATTITUDES OF FULL-TIME 2ND AND 3RD YEAR NURSING STUDENTS ABOUT E-LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC
AutorKristina Ratković
MentorVladimir Mićović (mentor)
Član povjerenstvaLovorka Bilajac (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVanja Vasiljev (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Fakultet zdravstvenih studija u Rijeci
(Katedra za zdravstvenu njegu)
Rijeka
Datum i država obrane2020-10-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Javno zdravstvo i zdravstvena zaštita
Zdravstvena ekologija
Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati iskustva i stavove studenata 2. i 3. godine sestrinstva na Fakultetu zdravstvenih studija u Rijeci o e nastavi tijekom pandemije COVID-19 u akademskoj godini 2019-2020. Istraživanje je provedeno preko online platfome Microsoft Formsa. Testovi i metode koji smo koristili u sređivanju rezultata uključuju Fisheregzaktni test za razlike u razlike u kategorijskim varijablama, Shapir - Wilk test za normalnost raspodjele numeričkih varijabli i Mann-Whitney U test za razlike numeričkih varijabli između dviju nezavisnih skupina. Statistički program korišten za obradu podataka bio je MedCalcStatistical Software version 19.1.7 i SPSS. Rezultati dobiveni ovim istraživanjem potvrđuju da e- nastava smanjuje socijalni kontakt među studentima, da izvođenje e-nastave djeluje demotivirajuće na studente te da je iskustvo e-nastave unaprijedilo digitalne vještine studenata, a odbacuje hipoteze u kojima navodimo da je održavanje e-nastave boje u odnosu na klasičnu nastavu, da e- nastava nije pogodna za usvajanje znanja iz praktičnog dijela nastave te da e-nastava djeluje nepovoljno na mentalno zdravlje studenata. Valja naglasiti da je istraživanje provedeno na malom uzorku i to samo jednog smjera na jednom fakultetu u Hrvatskoj te da bi slično trebalo ponoviti na razini više ustanova.
Sažetak (engleski)
The aim of this study was to examine the experiences and attitudes of students of the 2nd and 3rd year of the sorority at the Faculty of Health Studies in Rijeka on teaching during the COVID-19 pandemic in the academic year 2019-2020. The research was conducted through the online platfom Microsoft Forms. The tests and methods we used to edit the results include fisher's test for differences in category variables, shapir - Wilk test for the normality of numerical variable distribution and Mann-Whitney U test for differences in numerical variables between the two independent groups. The statistical program used for data processing was MedCalc Statistical Software version 19.1.7 and SPSS. The results obtained by this study confirm that e-teaching reduces social contact among students, that the performance of e-teaching works by demotivating students, and that the e-teaching experience has improved the digital skills of students, and rejects hypotheses that we state that maintaining e-teaching is of color in relation to classical teaching, that e-teaching is not suitable for the adoption of knowledge from the practical part of teaching, and that e-teaching is unfavourable to the mental health of students. It should be noted that the research was carried out on a small sample and only one direction at one university in Croatia and that similar should be repeated at the level of several institutions.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:184:946000
Studijski programNaziv: Sestrinstvo - Promicanje i zaštita mentalnog zdravlja
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sestrinstva (mag. med. techn.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-05-24 12:47:04