prikaz prve stranice dokumenta Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia
  Preuzmi
PDF 1.4 MB
Znanstveni rad - Prethodno/kratko priopćenje
Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia
Tehnički vjesnik, 24 (2017), 4; 1255-1262. https://doi.org/10.17559/TV-20160922083031
Kolarić, Sonja; Vukomanović, Mladen; Stober, Dina; Dolaček-Alduk, Zlata

Institucijski repozitorij: Repozitorij GrAFOS

Citirajte ovaj rad

Kolarić, S., Vukomanović, M., Stober, D. i Dolaček Alduk, Z. (2017). Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia. Tehnički vjesnik, 24. (4), 1255-1262. doi: 10.17559/TV-20160922083031

Kolarić, Sonja, et al. "Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia." Tehnički vjesnik, vol. 24, br. 4, 2017, str. 1255-1262. https://doi.org/10.17559/TV-20160922083031

Kolarić, Sonja, Mladen Vukomanović, Dina Stober i Zlata Dolaček Alduk. "Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia." Tehnički vjesnik 24, br. 4 (2017): 1255-1262. https://doi.org/10.17559/TV-20160922083031

Kolarić, S., et al. (2017) 'Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia', Tehnički vjesnik, 24(4), str. 1255-1262. doi: 10.17559/TV-20160922083031

Kolarić S, Vukomanović M, Stober D, Dolaček Alduk Z. Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia. Tehnički vjesnik [Internet]. 07.2017. [pristupljeno 24.11.2024.];24(4):1255-1262. doi: 10.17559/TV-20160922083031

S. Kolarić, M. Vukomanović, D. Stober i Z. Dolaček Alduk, "Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia", Tehnički vjesnik, vol. 24, br. 4, str. 1255-1262, Srpanj 2017. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:133:724141. [Citirano: 24.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:133:724141
Podaci o radu
Naslov (engleski)Assessing educational approaches to building information modelling (BIM) at construction management master studies in Croatia
Naslov (hrvatski)Ocjena edukacijskih pristupa building information modeling-a (BIM) na diplomskim studijima Građevinskih fakulteta u RH
AutorSonja Kolarić
AutorMladen Vukomanović
AutorDina Stober
AutorZlata Dolaček-Alduk
Autorova ustanovaSveučilište u Zagrebu
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Građevinski i arhitektonski fakultet Osijek
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Građevinarstvo
Sažetak (engleski)
Building Information Modelling (BIM) is the current trend of the Architectural, Engineering and Construction (AEC) industry today. For its successful adaptation, education and standardization are one of the key success factors. In education, BIM provides development of students’ critical way of thinking and enables them to understand the complexity of the construction industry. As there is no accurate information about BIM education at Croatian universities, the aim of this paper was its implementation at the University J. J. Strossmayer of Osijek and the University of Zagreb. We have found that the current schemes enabled students to understand the BIM concept and how BIM changes and fosters the work processes in construction projects. However, we have also identified the deficient knowledge in coordination, interoperability and clash detection. Therefore, the future work involves extension on collaboration tools and covering the above mentioned, missing knowledge areas.
Sažetak (hrvatski)
Building Information Modeling (BIM) predstavlja trend u današnjoj arhitekturi, graditeljstvu i ostalim inženjerskim strukama. Pravilna edukacija i standardizacija predstavljaju ključne faktore prilagodbe na BIM. Primjenom BIM-a u edukaciji, studentima se omogućuje razvoj kritičkog načina razmišljanja i mogućnost zapažanja i razumijevanja kompleksnosti građevinske industrije. Kako ne postoje precizne informacije o BIM edukaciji na hrvatskim sveučilištima, cilj ovog rada je implementacija iste na Sveučilištu J. J. Strossmayer u Osijeku te Sveučilištu u Zagrebu. Zaključili smo da trenutna edukacija studentima omogućava razumijevanje BIM koncepta i načina na koji BIM mijenja proces rada u građevinskim projektima. Radom je također uočeno da u edukaciji nedostaju znanja o koordinaciji, interoperabilnosti i kontroli sudara. Stoga, budući rad uključuje širenje edukacije na ostale kolaborativne alate kako bi se obuhvatila spomenuta područja znanja koja trenutno nedostaju u edukaciji.
Ključne riječi (engleski)
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Prethodno/kratko priopćenje
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaTehnički vjesnik
Brojčani podacivol. 24, br. 4, str. 1255-1262
p-ISSN1330-3651
e-ISSN1848-6339
DOIhttps://doi.org/10.17559/TV-20160922083031
URN:NBNurn:nbn:hr:133:724141
Datum objave publikacije2017-07
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/185456
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje 4.0 međunarodna (CC BY 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2018-01-24 07:47:52