prikaz prve stranice dokumenta Društvena igra za djecu
Rad nije dostupan
završni rad
Društvena igra za djecu
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Grafički fakultet, 2018. urn:nbn:hr:216:272717
Parlov, Ivan
Sveučilište u Zagrebu
Grafički fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Grafičkog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Parlov, I. (2018). Društvena igra za djecu (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Grafički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:216:272717

Parlov, Ivan. "Društvena igra za djecu." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Grafički fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:216:272717

Parlov, Ivan. "Društvena igra za djecu." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Grafički fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:216:272717

Parlov, I. (2018). 'Društvena igra za djecu', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Grafički fakultet, citirano: 01.07.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:216:272717

Parlov I. Društvena igra za djecu [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Grafički fakultet; 2018 [pristupljeno 01.07.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:216:272717

I. Parlov, "Društvena igra za djecu", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Grafički fakultet, Zagreb, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:216:272717

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:216:272717
Podaci o radu
NaslovDruštvena igra za djecu
AutorIvan Parlov
MentorBranka Lajić (mentor)
Član povjerenstvaSuzana Pasanec Preprotić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBranka Lajić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravko Banić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Grafički fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2018-9-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Grafička tehnologija
Sažetak
Tema mojeg završnog rada je društvena igra namijenjena za potrebe Anine glazbaonice, programa za ranu glazbenu edukaciju djece. Cilj mojeg rada bio je prilagoditi sadržaj i ambalažu rukovanju djece i ujedinjavanju vizualnih i taktilnih osjetila pri učenju glazbe, razvijanju motoričkih i kognitivnih sposobnosti te integriranju znanja iz glazbe, matematike i opće kulture. Ovo je jedinstveni rad i sadržaj kakav ne postoji na tržištu, a koji će pomoći djeci da glazbu dožive cijelim tijelom, ne samo kognitivno i slušno. Postavljeni zadaci odgovaraju znanju koje su djeca stekla u sklopu programa Anine glazbaonice i dodatna motivacija djeci u dobi od 5 do 9 godina da stječu novo znanje i samopouzdanje zadovoljavajućim rješavanjem zadataka koji su im u igri postavljeni.
Sažetak (engleski)
The subject of my final work is a board game intended for use in Anina glazbaonica, a programme for early musical education for children. The goal of my work was to adapt the content and the packaging for children handling and to unite visual and tactile sensations while learning music, developing motorical and cognitive abilities and integrating knowledge of music, math and general knowledge. This is unique work and content that doesnt exist on the market today, which will help children to experience music not only in cognitive and auditory context, but with their whole bodies. The set tasks correspond with the level of knowledge childern aquired within the programme of Anina glazbaonica and present the additional motivation for children aged 5to 9 to gain new knowledge and confidence with satisfactory solving of the tasks which are presented in this board game.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:216:272717
Studijski programNaziv: Grafička tehnologija
Smjer: Tehničko-tehnološki
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) inženjer/inženjerka grafičke tehnologije (bacc. ing.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-04-16 16:55:54