Akademski nepošteno ponašanje je sveprisutno na svim razinama obrazovanja. Stoga je cilj ovog istraživanja bio ispitati međusobne povezanosti između akademski nepoštenog ponašanja te određenih osobina ličnosti za koje do sada ili nije bilo čvrstih spoznaja ili nisu bile toliko istražene u tom kontekstu, poput faktora ekstraverzije i njegovih faceta, te Skale traženja uzbuđenja i njezinih podljestvica. Svrha ovog istraživanja bila je identificirati neke od tih osobina ličnosti kao prediktore učestalosti akademski nepoštenog ponašanja, kako bi se s obzirom na spoznaje osmislili i proveli intervencijski programi za suzbijanje takvih ponašanja. Sudionici ovog istraživanja su bili studenti Sveučilišta u Zagrebu (N=144). Korišteni su upitnici: upitnik o sociodemografskim pitanjima, podljestvica za procjenu faktora ekstraverzije i njenih faceta iz IPIP NEO 300, Skala traţenja uzbuđenja s pripadajućim podljestvicama te podljestvica varanje tijekom ispita i nastave iz Upitnika akademskog integriteta za procjenu akademski nepoštenog ponašanja. Podaci su se prikupljali individualno za vrijeme ljetnih ispitnih rokova, na pet različitih lokacija u Zagrebu, na kojima se sudionicima pristupilo i zamolilo za sudjelovanje u istraživanju. Rezultati ukazuju na visoki postotak učestalosti akademski nepoštenog ponašanja. TakoĐer ukazuju i na postojanje značajnih umjerenih pozitivnih povezanosti između sva tri konstrukta na višim i niţim razinama. Visoka značajna pozitivna povezanost između facete ekstraverzije traţenja uzbuđenja i ukupnog rezultata Skale traţenja uzbuđenja, ukazuje da te dvije ljestvice mjere slični konstrukt. Istraživanjem je utvrđeno da su u odnosu na podljestvice Skale traženja uzbuđenja bolji prediktor učestalosti akademski nepoštenog ponašanja facete ekstraverzije, od čega zasebno je najbolji prediktor faceta druželjubivost