prikaz prve stranice dokumenta Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Hrvatski studiji, 2017. urn:nbn:hr:111:324323
Rak, Tena
Sveučilište u Zagrebu
Fakultet hrvatskih studija
ODSJEK ZA PSIHOLOGIJU

Institucijski repozitorij: Repozitorij Fakulteta hrvatskih studija

Citirajte ovaj rad

Rak, T. (2017). Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:324323

Rak, Tena. "Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:324323

Rak, Tena. "Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:324323

Rak, T. (2017). 'Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:324323

Rak T. Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija; 2017 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:324323

T. Rak, "Uloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:324323

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:324323
Podaci o radu
NaslovUloga humora i osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi
Naslov (engleski)The Role of Humor and Teachers' Personal characteristics in Their Professional Role
AutorTena Rak
MentorAndreja Brajša-Žganec (mentor)
MentorMarina Štambuk (mentor)
Član povjerenstvaNina Pavlin Bernardić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Štambuk (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAndreja Brajša-Žganec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Fakultet hrvatskih studija
(ODSJEK ZA PSIHOLOGIJU)
Zagreb
Datum i država obrane2017-06-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
U središtu proučavanja ovog rada je humor kao jedan od oblika komunikacije koji se u školi svakodnevno koristi. Humoru se, kao jednom od poželjnijih osobina kod nastavnica i nastavnika, daje premalo pažnje u istraživanjima obrazovanja na ovim prostorima. Istraživanje se također bavi i osobnim karakteristikama nastavnica i nastavnika te njihovim zadovoljstvom poslom, s naglaskom na zadovoljstvo profesionalnom ulogom, kao odrednicama koje doprinose razredno-nastavnom ozračju. Obuhvaćeno je 200 srednjoškolskih nastavnica (74,1%) i nastavnika (25,9%) iz 14 škola gimnazijskog, strukovnog i mješovitog programa s područja triju županija sjeverozapadne Hrvatske te Grada Zagreba. Rezultati istraživanja pokazuju djelomičnu povezanost stilova humora s osobnim karakteristikama nastavnica i nastavnika. Utvrđene su spolne razlike na način da nastavnici koriste negativne stilova humora više od nastavnica, iako obje skupine koriste pozitivne stilove humora značajno više od negativnih. Također, pokazalo se da su nastavnice emocionalno kompetentnije od nastavnika. I nastavnice i nastavnici postižu podjednake rezultate na mjerama samopoštovanja i zadovoljstva poslom. Zaključak je da se temeljem pojedinih stilova humora kod nastavnica i nastavnika može predvidjeti njihovo samopoštovanje i emocionalna kompetencija. U radu se raspravlja i o implikacijama rezultata u kontekstu važnosti osobnih karakteristika nastavnica i nastavnika u njihovoj profesionalnoj ulozi te o razlozima zbog kojih je korisno uključiti pozitivne stilove humora u svakodnevnu komunikaciju u razredu.
Sažetak (engleski)
This paper examines humour as a form of communication that is being used daily in the school environment. As one of desirable teacher qualities it hasn’t been receiving enough attention in local educational research. This paper also examines the teachers’ personal traits and their job satisfaction with a special emphasis on their satisfaction with their professional role as determinants affecting the classroom and teaching environment. The research involved 200 female (74,1%) and male (25,9%) secondary school teachers working in 14 secondary schools with a gymnasium, vocational or mixed programme in three counties of north-eastern Croatia and the City of Zagreb. The research results showed that there is a partial correlation between the teachers’ usage of different humour styles and their personal traits. Some gender differences were found in the sense that male teachers used negatives styles of humour more often. However, both groups generally tended to use positive styles of humour more often. The results also showed that female teachers as more emotionally competent than male. There were no gender differences on the self-esteem and job satisfaction scale. The research concluded that the teachers' level of self-esteem and emotional competence can be predicted based on some of the humour styles they use. The paper also discusses the implications of the results for the teachers’ professional role as well as the reasons why positive humour styles should be included in everyday classroom communication.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:111:324323
Studijski programNaziv: Psihologija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-06-12 09:18:28