prikaz prve stranice dokumenta Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici
  Preuzmi
PDF 892.03 KB
diplomski rad
Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, 2015. urn:nbn:hr:156:330507
Borojević, Marko
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za kulturologiju
Katedra za knjižničarstvo

Institucijski repozitorij: Repozitorij završnih i diplomskih radova Odjela za kulturologiju Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku

Citirajte ovaj rad

Borojević, M. (2015). Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević, Marko. "Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević, Marko. "Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević, M. (2015). 'Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević M. Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju; 2015 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

M. Borojević, "Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, Osijek, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507
Podaci o radu
NaslovRazvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici
Naslov (engleski)Development of information literacy as a teaching form in school library
AutorMarko Borojević
MentorJasmina Lovrinčević (mentor)
Član povjerenstvaJasmina Lovrinčević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarija Erl Šafar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Vinaj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za kulturologiju
(Katedra za knjižničarstvo)
Osijek
Datum i država obrane2015-02-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Knjižničarstvo
Sažetak
Tema ovog diplomskog rada jest razvijanje informatičke i informacijske pismenosti kao oblika poučavanja u školskoj knjižnici. Svrha rada jest istaknuti važnost informatičke i informacijske pismenosti kao neophodnih znanja za uspješno školovanje i rad te istaknuti važnost i objasniti ulogu školske knjižnice u poučavanju ovih pismenosti. U prvom dijelu prikazuje se vremenski kontekst ovih pismenosti i utjecaj digitalnog okruženja. Zatim je prikazana bit pojmova informatičke i informacijske pismenosti kako bi se ušlo dublje u samu problematiku pojmova i značenja samih termina. Nadalje, prikazuju se informatičke i informacijske pismenosti u kontekstu obrazovanja, a zatim se pojašnjava uloga i važnost knjižničara u samom procesu poučavanja informatičke i informacijske pismenosti. Prikazana su i najrelevantnija istraživanja te načini vrjednovanja razine informatičke i informacijske pismenosti kod učenika, sa istaknutim rezultatima u svijetu, ali i u našoj državi. U završnom poglavlju opisan je i objašnjen sam proces poučavanja korisnika ovim pismenostima u školskoj knjižnici. Rad je završen zaključkom u kojemu su rezimirane i istaknute ključne točke i spoznaje koje su u radu prikazane, te popisom literature koja se koristila pri izradi istoga.
Sažetak (engleski)
The topic of this work is to develop information technology and information literacy as a form of teaching in the school library. The purpose of this paper is to highlight the importance of information and information literacy as necessary knowledge for successful education and work, and to emphasize the importance and explain the role of the school library in teaching the literacy. The first part shows the temporal context of the literacy and the impact of the digital environment. Then the essence of the concepts of information and information literacy are explained. The displayed information and information literacy in the context of education, and the role and importance of librarians in the process of teaching computer and information literacy are also presented. The most relevant research and methods of evaluation of the level of computer and information literacy of students are displayed. The final chapter describes and explains the very process of teaching users the literacy in the school library.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:156:330507
Studijski programNaziv: Kulturologija; smjerovi: Kulturni menadžment, Medijska kultura, Knjižničarstvo
Smjer: Knjižničarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra kulturologije uz naznaku smjera (mag. cult.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-08-21 13:09:16