prikaz prve stranice dokumenta Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu
  Preuzmi
PDF 1.06 MB
diplomski rad
Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, 2018. urn:nbn:hr:156:741007
Vulić, Adriana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za kulturologiju

Institucijski repozitorij: Repozitorij završnih i diplomskih radova Odjela za kulturologiju Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku

Citirajte ovaj rad

Vulić, A. (2018). Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:741007

Vulić, Adriana. "Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:741007

Vulić, Adriana. "Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:741007

Vulić, A. (2018). 'Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:741007

Vulić A. Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju; 2018 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:741007

A. Vulić, "Važnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za kulturologiju, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:741007

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:741007
Podaci o radu
NaslovVažnost digitalne humanistike u školskom knjižničarstvu
Naslov (engleski)Importance of Digital Humanities in School Libraries
AutorAdriana Vulić
MentorTihomir Živić (mentor)
MentorTamara Zadravec (mentor)
Član povjerenstvaMarija Erl Šafar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTamara Zadravec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za kulturologiju
Osijek
Datum i država obrane2018-04-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Knjižničarstvo
Sažetak
Cilj rada jest naznačiti važnost digitalne humanistike u radu školske knjižnice, a posebice u radu s djecom mlađe školske dobi. Uz pojašnjenje procesa izgradnje knjižničnoga fonda, navlastito izgradnje fonda školskih knjižnica, te uvidom u suvremenu školsku knjižnicu, naglasak se stavlja na sam plan i program rada školskoga knjižničara, kao i na ciljeve razvoja i djelovanja školskih knjižnica. Najvažnija u radu jest budućnost školske knjižnice, prikazana kroz prizmu digitalne humanistike. Praktičnim se radom namjerava prikazati kako izgleda nastavni sat stručnoga suradnika knjižničara u radu s djecom mlađe školske dobi korištenjem tradicionalnoga nastavnog medija—knjige—i onoga pomoću digitalne humanistike, u ovome slučaju crtanog filma. Usporedit će se efektivnost nastave provedene korištenjem tradicionalnoga medija s efektivnošću nastave potpomognute digitalnom humanistikom. Parametri usporedbe bit će učenička suradnja, na koju će biti spremni za tradicionalnoga nastavnog sata i ovoga „modernoga“.
Sažetak (engleski)
This paper’s objective is to signify the importance of Digital Humanities in the operations of a school library, especially in its operations pertaining to the junior schoolers. In addition to the clarification concerning a process of library holdings establishment and an insight in the contemporary school library, the emphasis is laid on the very curriculum of a school librarian, as well as on the objectives of school libraries’ development and operations. The most significant paper’s part is construed by the future of a school library, depicted through a prism of Digital Humanities. A practicum is implemented to demonstrate the lecture of a librarian in his or her capacity as an associate expert in his or her operations with the junior schoolers while deploying a traditional instructional medium—the book—, as well as by the deployment of an animated motion picture, the one pertaining to the Digital Humanities. Instructional efficacy while deploying a traditional medium will be compared to the one enhanced by the Digital Humanities. Thereby, students’ collaboration, the one evinced during a traditional lecture and the one demonstrated during a “modernized” lecture, will be applied as comparison parameters.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:156:741007
Studijski programNaziv: Kulturologija; smjerovi: Kulturni menadžment, Medijska kultura, Knjižničarstvo
Smjer: Knjižničarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra kulturologije uz naznaku smjera (mag. cult.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-02-27 15:33:16