prikaz prve stranice dokumenta Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj
  Preuzmi
PDF 246.2 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj
Liječnički vjesnik, 142 (2020), 9-10; 348-354. https://doi.org/10.26800/LV-142-9-10-52
Cerovečki, Venija; Tomičić, Marion; Diminić Lisica, Ines; Majnarić Trtica, Ljiljana; Tiljak, Hrvoje

Institucijski repozitorij: Dr Med - digitalni repozitorij Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Cerovečki, V., Tomičić, M., Diminić Lisica, I., Majnarić Trtica, Lj. i Tiljak, H. (2020). Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj. Liječnički vjesnik, 142. (9-10), 348-354. doi: 10.26800/LV-142-9-10-52

Cerovečki, Venija, et al. "Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj." Liječnički vjesnik, vol. 142, br. 9-10, 2020, str. 348-354. https://doi.org/10.26800/LV-142-9-10-52

Cerovečki, Venija, Marion Tomičić, Ines Diminić Lisica, Ljiljana Majnarić Trtica i Hrvoje Tiljak. "Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj." Liječnički vjesnik 142, br. 9-10 (2020): 348-354. https://doi.org/10.26800/LV-142-9-10-52

Cerovečki, V., et al. (2020) 'Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj', Liječnički vjesnik, 142(9-10), str. 348-354. doi: 10.26800/LV-142-9-10-52

Cerovečki V, Tomičić M, Diminić Lisica I, Majnarić Trtica Lj, Tiljak H. Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj. Liječnički vjesnik [Internet]. 2020. [pristupljeno 26.11.2024.];142(9-10):348-354. doi: 10.26800/LV-142-9-10-52

V. Cerovečki, M. Tomičić, I. Diminić Lisica, Lj. Majnarić Trtica i H. Tiljak, "Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj", Liječnički vjesnik, vol. 142, br. 9-10, str. 348-354, 2020. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:623300. [Citirano: 26.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:623300
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Kontinuum u stjecanju kompetencija za rad u obiteljskoj medicini u Republici Hrvatskoj
Naslov (engleski)Continuum in the acquisition of competencies for work in family medicine in Croatia
AutorVenija Cerovečki
AutorMarion Tomičić
AutorInes Diminić Lisica
AutorLjiljana Majnarić Trtica
AutorHrvoje Tiljak
Autorova ustanovaSveučilište u Zagrebu
Medicinski fakultet
(KATEDRA ZA OBITELJSKU MEDICINU)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Javno zdravstvo i zdravstvena zaštita
Obiteljska medicina
Sažetak (hrvatski)
Integriranje novih znanstvenih spoznaja u kurikule medicinskih fakulteta (MF) i programe specijalističkog usavršavanja doktora medicine te postizanje podudarnosti stečenih kompetencija sa stvarnom zdravstvenom potrebom pučanstva izazovi su obrazovanja doktora medicine 21. stoljeća. Kako je obiteljski liječnik temelj dobro organiziranoga zdravstvenog sustava, neophodno je osigurati njegovu dobro strukturiranu izobrazbu. Cilj ovoga rada jest opisati obrazovanje obiteljskih liječnika u Republici Hrvatskoj i usporediti ga sa standardima izobrazbe obiteljskih liječnika Europske unije. Europska akademija nastavnika opće/obiteljske medicine (EURACT) dala je preporuke za petnaest obveznih tema koje treba sadržavati predmet Obiteljska medicina u okviru studija medicine te preporuke za specijalističko usavršavanje iz obiteljske medicine koje treba biti više praktičnog nego teorijskog karaktera. U RH kurikuli svih četiriju MF imaju predmet Obiteljska medicina. Predmet Obiteljska medicina MF-a u Zagrebu uključuje svih petnaest tema sukladno preporukama EURACT-a, implementaciju instrumenta za neposredno nadgledanje proceduralnih vještina, izradu e-portfolija i poticanje učenja kroz stjecanje kliničkoga iskustva tijekom boravka u nastavnim praksama obiteljske medicine (OM). Predmet Obiteljska medicina MF-a u Splitu uključuje svih petnaest tema sukladno preporukama EURACT-a za diplomski studij medicine te organizaciju kliničke nastave koja uključuje boravak studenata i u gradskim i u otočkim nastavnim praksama OM. Nastava predmeta Obiteljska medicina na MF-u u Rijeci podrazumijeva teorijsku i praktičnu nastavu u nastavnim praksama OM te izradu pismenih odgovora na odabrano kliničko pitanje koje se temelji na iskustvu rada s bolesnikom. Nastava iz OM na MF-u u Osijeku izvodi se kroz integrirani program „Obiteljska medicina, školska medicina i medicinska sociologija” te uključuje kombinaciju kliničke nastave u nastavnim praksama OM i vježbi u kabinetu vještina. Četverogodišnji program specijalističkog usavršavanja iz OM temelji se na definiranim kompetencijama te podrazumijeva da specijalizant polovinu specijalističkog usavršavanja provodi u ordinaciji mentora koja je akreditirana za specijalističko usavršavanje iz OM. Slijedom navedenoga izobrazba obiteljskih liječnika u RH u skladu je s europskim i globalnim preporukama.
Sažetak (engleski)
Integration of new scientific knowledge into the medical schools, family medicine specialty training programmes, and achievement of the competencies acquired with the real health needs of the population are the challenges of the medical doctors’ education in the 21st century. It is necessary to ensure well-structured family physicians’ education because this kind of medical professionals is the basis of a well-organized health care system. The aim of this study is to describe the education of family physicians in Croatia and compare it with EU member states. The European Academy of Teachers in General Practice/Family Medicine prepared a minimal core curriculum for family medicine in undergraduate medical education and educational training requirements for family medicine specialty training. In Croatia curricula of all medical schools have the subject Family Medicine. Subject Family Medicine at the School of Medicine in Zagreb entirely includes a minimal core curriculum for family medicine in undergraduate medical education, direct observation of procedural skills, e-portfolio and experience based learning. Subject Family Medicine at the School of Medicine in Split entirely includes a minimal core curriculum for family medicine in undergraduate medical education, and organization of clinical teaching in urban and island teaching family medicine practices. Teaching of family medicine at the School of Medicine in Rijeka includes theoretical and practical teaching and written answers to a selected clinical question based on clinical experiences. Teaching of family medicine at the School of Medicine in Osijek includes a combination of clinical teaching in family medicine and exercises in the skills lab. The four-year competency based family medicine specialty training programme in Croatia implies that the residents spend half time of the specialty training in the mentors’ family medicine office accredited for specialty training.Therefore,education of family physicians in Croatia is in line with European and global recommendations.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaLiječnički vjesnik
Brojčani podacivol. 142, br. 9-10, str. 348-354
p-ISSN0024-3477
e-ISSN1849-2177
DOIhttps://doi.org/10.26800/LV-142-9-10-52
URN:NBNurn:nbn:hr:105:623300
Datum objave publikacije2020
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/245812
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno-Bez prerada 4.0 međunarodna (CC BY-NC-ND 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2020-12-03 13:50:41