prikaz prve stranice dokumenta Studenti u središtu učenja i poučavanja
  Preuzmi
PDF 695.96 KB
Stručni rad - Ostalo
Studenti u središtu učenja i poučavanja
Mef.hr, 41 (2022), 1; 7-13. urn:nbn:hr:105:400598
Čikeš, Nada

Povezani objekti
mef.hr (tema broja: Studenti u središtu pozornosti) | Ostale vrste dokumenata

Institucijski repozitorij: Dr Med - digitalni repozitorij Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Čikeš, N. (2022). Studenti u središtu učenja i poučavanja. Mef.hr, 41. (1), 7-13. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:400598

Čikeš, Nada. "Studenti u središtu učenja i poučavanja." Mef.hr, vol. 41, br. 1, 2022, str. 7-13. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:400598

Čikeš, Nada. "Studenti u središtu učenja i poučavanja." Mef.hr 41, br. 1 (2022): 7-13. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:400598

Čikeš, N. (2022) 'Studenti u središtu učenja i poučavanja', Mef.hr, 41(1), str. 7-13. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:400598 (Datum pristupa: 29.11.2024.)

Čikeš N. Studenti u središtu učenja i poučavanja. Mef.hr [Internet]. 2022. [pristupljeno 29.11.2024.];41(1):7-13. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:400598

N. Čikeš, "Studenti u središtu učenja i poučavanja", Mef.hr, vol. 41, br. 1, str. 7-13, 2022. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:400598. [Citirano: 29.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:400598
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Studenti u središtu učenja i poučavanja
AutorNada Čikeš
Autorova ustanovaSveučilište u Zagrebu
Medicinski fakultet
(KATEDRA ZA FIZIOLOGIJU I IMUNOLOGIJU)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Kliničke medicinske znanosti
Klinička imunologija
Sažetak (hrvatski)
Početkom dvadesetog stoljeća počelo se u edukacijskoj znanosti i pedagoškim tekstovima pisati o značenju središnje uloge studenta u nastavnom procesu uz postupan razvoj tog edukativnog pristupa koji se posebno naglašava tijekom 1980-ih godina. Krajem 20. stoljeća javljaju se težnje koje će oblikovati razvojne procese i reforme u području visokog obrazovanja te unaprijediti obrazovanje studenata i njihove uloge u visokom obrazovanju. Posebno su se očitovale donošenjem Bolonjske deklaracije 1999. godine, čime je počeo Bolonjski proces – reforma sustava visokog obrazovanja u Europi.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeStručni rad - Ostalo
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeNije recenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaMef.hr
Brojčani podacivol. 41, br. 1, str. 7-13
p-ISSN1332-960X
URN:NBNurn:nbn:hr:105:400598
Datum objave publikacije2022
URL dokumentahttps://mef.unizg.hr/app/uploads/2022/07/Mef_1-2022_web.pdf
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-02-22 11:31:56