prikaz prve stranice dokumenta Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, 2019. urn:nbn:hr:194:754630
Žitko, Veni
Sveučilište u Rijeci
Fakultet za fiziku

Institucijski repozitorij: Repozitorij Fakulteta za fiziku Sveučilišta u Rijeci

Citirajte ovaj rad

Žitko, V. (2019). Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:194:754630

Žitko, Veni. "Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:194:754630

Žitko, Veni. "Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:194:754630

Žitko, V. (2019). 'Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, citirano: 29.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:194:754630

Žitko V. Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci; 2019 [pristupljeno 29.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:194:754630

V. Žitko, "Kreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Rijeka, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:194:754630

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:194:754630
Podaci o radu
NaslovKreativno mišljenje u domeni ranog učenja istraživačkih principa za fenomene u fizici i drugim odabranim predmetima
Naslov (engleski)Creative thinking in the domain of early learning of scientific principles of physical phenomena and other selected subjects
AutorVeni Žitko
MentorNataša Erceg (mentor)
MentorDarko Lončarić (mentor)
Član povjerenstvaRobert Peter (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaNataša Erceg (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDarko Lončarić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
(Fakultet za fiziku)
Rijeka
Datum i država obrane2019-10-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Fizika
Sažetak
Tema ovog diplomskog rada odnosi se na istraživanje znanstveno-istraživačke kreativnosti i povezanosti s ocjenama fizike i drugih odabranih nastavnih predmeta. Uzorak od 48 učenika predmetne nastave, koristeći EPoC-SCI test potencijalne kreativnosti, ispitan je u znanstveno-istraživačkoj domeni kreativnosti. Dva zadatka EPoC testa potencijalne kreativnosti uključuju divergentno-istraživačko mišljenje, a druga dva uključuju konvergentno-integrativno mišljenje. Rezultati zadataka divergetnog tipa teško se mogu tumačiti kroz normalnu razdiobu te je treba izbjegavati u interpretiranju istih dok rezultati zadataka konvergentnog tipa relativno dobro slijede normalnu razdiobu. Utvrđene su povezanosti/nepovezanosti školskih ocjena iz odgovarajućih predmeta, motiviranosti, sudjelovanja na natjecanjima, utjecaja spola i školskog razreda s rezultatima EPoC-SCI testa. Spearman's rho i Mann-Whitney U test metode su korištene pri obradi rezultata. Nije potvrđena hipoteza da će ocjene iz fizike, kemije i biologije biti pozitivno povezane s prirodoslovnim konvergentno-integrativnim mišljenjem. Dobivena saznanja mogu biti korisna u promišljanju načina pokretanja pozitivnih promjena u nastavi fizike i prirodoslovlja općenito.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:194:754630
Studijski programNaziv: Fizika i matematika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije fizike i matematike (mag. educ. phys. et math.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-11-28 10:14:25