prikaz prve stranice dokumenta Skupovi brojeva u nastavi matematike
  Preuzmi
PDF 3.72 MB
diplomski rad
Skupovi brojeva u nastavi matematike
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2021. urn:nbn:hr:217:786289
Šimunović, Ana
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Matematički odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Šimunović, A. (2021). Skupovi brojeva u nastavi matematike (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:786289

Šimunović, Ana. "Skupovi brojeva u nastavi matematike." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:786289

Šimunović, Ana. "Skupovi brojeva u nastavi matematike." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:786289

Šimunović, A. (2021). 'Skupovi brojeva u nastavi matematike', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:786289

Šimunović A. Skupovi brojeva u nastavi matematike [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2021 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:786289

A. Šimunović, "Skupovi brojeva u nastavi matematike", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:786289

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:786289
Podaci o radu
NaslovSkupovi brojeva u nastavi matematike
Naslov (engleski)Sets of numbers in mathematics teaching
AutorAna Šimunović
MentorMatija Bašić (mentor)
Član povjerenstvaMatija Bašić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJuraj Šiftar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBoris Širola (član povjerenstva)
Član povjerenstvaHrvoje Šikić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Matematički odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2021-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Matematika
Sažetak
U ovom radu prikazana je aksiomatska teorija skupova brojeva te način uvođenje skupova brojeva u školi. Skupovi brojeva su opisani pojedinačno te su definirane operacije na njima, kao i svojstva koje te operacije zadovoljavaju. Opisana je i provedena aktivnost za uvođenje dijeljenja razlomaka u 6. razredu osnovne škole u kojoj je naglasak na miskoncepcije koje se javljaju kod učenika prilikom uvođenja dijeljenja razlomaka. Aktivnost je provedena u jednom 6.razredu Osnovne škole Savski gaj u Zagrebu te je provedena analiza rješenja učenika i njihovih miskoncepcija prilikom rješavanja zadanih zadataka.
Sažetak (engleski)
This thesis presents the axiomatic theory of sets of numbers and the way of introducing them in school. The sets of numbers are described individually and the operations on them are defined, as well as the properties that these operations satisfy. The activity for the introduction of division of fractions in the 6th grade of primary school is described and introduced, in which the emphasis is on students' misconceptions that occur when introducing division of fractions. The activity was performed in a 6th grade of the Elementary School Savski Gaj in Zagreb and we present an analysis of student solutions and their misconceptions when solving the given task.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:786289
Studijski programNaziv: Matematika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike (mag. educ. math.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-11-08 11:57:52